七年级数学第四章教案.docVIP

4.1.1 几何图形（一） 执笔: 麦安帅 审稿:陈在文 教学目标： 1、通过观察生活中的大量图片或实物，体验、感受、认识以生活中的事物为原型的几何图形，认识一些简单几何体（长方体、正方体、棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、球等）的基本特性，能识别这些几何体． 2、能由实物形状想象出几何图形，由几何图形想象出实物形状，进一步丰富学生对几何图形的感性认识． 3、从现实世界中抽象出几何图形的过程，感受图形世界的丰富多彩，激发对学习空间与图形的兴趣，通过与其他同学交流、活动，初步形成参与数学活动，主动与他人合作交流的意识。 教学难点：从具体事物中抽象出几何图形 知识重点：识别简单几何体 教学过程：引入：我们将一起走进丰富的图形世界你会觉得生活中处处都有图形的身影现在,就让我们携手一起走进神奇的图形世界吧! 概念：立体图形：几何图形的各部分不都在同一平面内 平面图形：几何图形的各部分都在同一平面内 思考:课本118页。 练习：课本119页 小结：1.通过本节课的学习你有何收获？ 2.你还有什么问题吗？还想知道什么呢？ 作业：学习指导 4.1.1几何图形（2） 执笔: 麦安帅 审稿:陈在文 一、学习目标： 知识与技能：1.经历从不同方向观察物体的活动过程，初步体会从不同方向观察同一物体可能看到不一样的结果，了解为什么要从不同方向看．