第03讲 韦达定理.docVIP

第讲 韦达定理 知识方法扫描 韦达定理，即一元二次方程的根与系数的关系是方程理论的一个重要的内容。运用这个定理，我们可以不解方程，可以确定根的符号可以求出关于两根的对称式的值，可以构造以某两个数为根的一元二次方程等等 在运用韦达定理解题时，首先要注意运用判别式判断这个方程有没有实数根。必要时要将韦达定理与判别式综合运用。 要掌握将一个关于两根的对称式如x1n+x2n转化为两个基本对称式x1+x2与x1x2方法。 在求关于两根的非对称式的值时，除了运用根与系数的关系得关系外，还要注意运用根的定义来解题。 经典例题解析 例1（1999年全国初中数学竞赛试题）设实数s、t分别满足19s2+99s+1=0，t2+99t+19=0, 并且st≠1。求 解 因为s≠0，所以，第一个等式可以变形为 又因为st≠1, 所以，t是一元二次方程x2+99x+19=0的两个不同的实根，于是，有 即st+1=-99s, t=19. ∴. 例2（浙江省第二届初中数学竞赛题）设方程x2+px+q=0的两实数根为a、b，且有I1=a+b, I2=a2+b2, …In=an+bn, 求当n≥3时，In+pIn-1+qIn-2的值。 分析 直接求解犹如“海底捞针”，若利用方程根的意义求解，不仅能以简驭繁，且有出奇制胜之妙，我们知道x=x0是方程ax2+bx+c=0的根，利用它显得思路清晰，运算简捷。 解 In+pIn-1+qIn-2 =(an+bn)+p(an-1+bn-1)+q(an-2+bn-2) (n≥3) =(an+pan-1+qan-2)+(bn+pbn-1+qbn-2) =(a2+pa+q) an-2 +(b2+pb+q)bn-2 =0+0=0. 例3（1995年第八届“祖冲之杯”初中数学邀请赛题）已知α、β是方程x2-7x+8=0的两根，且α＞β，不解方程利用根与系数的关系，求的值 分析 待求式是已知一元二次方程根的对称式，我们可以设法构造一个待求式相应的代数式一起参与运算，从而使问题迅速获得解决 解 设 ∵α、β是方程x2-7x+8=0的两根，且α＞β， ∴α+β=7，αβ=8，β-α=- ∴A+B= =+3[（β+α）2-2αβ]= ① A-B= = ② ①+②得：2A= ∴A= 例4 (2003年山东省初中数学竞赛试题)设方程20022x2-2003·2001x-1=0的较大根是r，方程2001x2-2002x+1=0的较小根是s，求r-s的值. 解 因20022-2003·2001-1=0，故1是方程20022x2-2003·2001x-1=0的根，由根与系数的关系知两根之积为负，所以1是方程20022x2-2003·2001x-1=0的较大根,r=1. 因2001x2-2002x+1=0, 故1也是方程2001x2-2002x+1=0的根，由根与系数的关系知两根之积为，所以是方程的较小根s=. r-s=1-=. 例5 (2004年全国初中数学竞赛预选赛湖北赛区试题)已知关于x的一元二次方程ax2+bx+c=0没有实数根.甲由于看错了二次项系数，误求得两根为2和4；乙由于看错了某项系数的符号，误求得两根为-1和4，求的值. 解 甲看错了二次项系数，设他所解的方程为a′x2+bx+c=0，于是有： ，故 　① 设乙看错了一次项系数的符号，则他所解的方程为ax2-bx+c=0.于是-1+4=.　　② 由①，②知，△=b2-4ac=b2-4··(b)= b2≥0，与题设矛盾.故乙看错的只是常数项，即他所解的方程为ax2+bx-c=0，则-1+4=　　③ 由①，③可知： 例6 (2003年全国初中数学竞赛预选赛黑龙江预赛试题)设a2+2a-1=0，b4-2b2-1=0,且1-ab2≠0，求的值。 解 将a2+2a-1=0，b4-2b2-1=0分别整理得，(b2)2-2b2-1=0于是可以得到以, b2(≠b2)为两根的一元二次方程：x2-2x-1=0所以+b2=2, ?b2=-1. ==(2-1-2)2004=1 例7 (1993年湖北省黄冈市初中数学竞赛试题)设方程x2+px+q=0的两根分别比方程x2+2qx+p=0的两根大1，且方程x2+px+q=0的两根之差与方程x2+2qx+p=0两根之差相等，求这两个方程的解。. 解 设方程x2+2qx+p=0两根为α，β，则方程x2+px+q=0的两根为α+1, β+1, 由 韦达定理，得： ②×2+③, 得： 2αβ+α+β+2=0 ⑤ ①+④×2, 得： 2αβ+3（α+β）+2=0 ⑥ ⑤×3-⑥，得 αβ=