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第十章 班级管理练习题教育学分章练习题 2009-12-26 19:22:21 阅读1962 评论1字号：大中小?订阅 ?班主任与班级管理练习题?一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选选项前的字母填在题后的括号内。1、下列关于班集体的概念说法不正确的一项是（）A、班集体就是班群体B、集体是群体发展的高级阶段C、纪律松驰、涣散的群体算不上集体D、不是任何一个班都能称得上班集体2、班级管理的主要对象是（）A、班级公共财产 B、班级信息 C、学生 D、班级资料3、率先正式使用“班级”一词的是著名教育家（）A、埃拉斯莫斯 B、夸美纽斯 C、洛克 D、卢梭4、奠定了班级组织的理念基础的是《大教学论》的作者是（）A、夸美纽斯 B、埃拉斯莫斯 C、杜威 D、凯洛夫5、“导生制”的管理模式最早出现的19世纪初的（）A、美国 B、英国 C、日本 D、法国6、学校行政体系中最基层的行政组织是（）A、共青团组织 B、教导处 C、总务处 D、班级7、班级人际关系形成和发展的手段是（）A、交往 B、学习 C、课堂 D、课外活动8、班集体在育人方面突出价值的实现是通过（）A、班级 B、班干部 C、男女学生 D、集体教育9、训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是（）A、班主任 B、兴趣小组 C、少先队 D、班集体10、在学生集体形成的初始阶段，主要任务是（）A、组织和团结集体 B、建设学生干部阶段 C、提出共同目标 D、形成正确的集体舆论11、学生在班级中的活动主要是通过交往来展开的，活动的过程就是（）A、交往的过程 B、学习的过程 C、德育的过程 D、认识的过程12、班级成员在认识上、行动上保持高度一致，相互之间形成一定的依存性，从而增强班级的凝聚力，推动班级的发展，是指班集体的基本特征应该具有（）A、共同统一的准则 B、共同的目标C、共同的组织机构 D、平等、相容的氛围13、班级工作的组织者、领导者和教育者是（）A、校长 B、教导主任 C、班主任 D、任课教师14、学生集体的特征首先是要有（）A、集体舆论 B、共同目标 C、干部队伍 D、活动15、班主任为组织管理而开展班级活动时，最重要的是要树立（）A、发挥班干部领导作用的思想 B、班级全面质量管理的思想C、师生合作的思想 D、在自主活动中进行自我教育的思想16、班级管理的主要功能是（）A、实现教学目标、提高学习效率 B、维持班级秩序C、形成良好的班风　　　　　　　Ｄ、有自主活动中进行自我教育的思想17、班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合的管理方式是（）Ａ、平行管理 B、常规管理 C、民主管理 D、目标管理18、班主任与学生共同确立班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推进班级管理活动，实现班级目标的管理方法属于（）A、平行管理 B、常规管理 C、民主管理 D、目标管理19、著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是（）A、民主管理 B、常规管理 C、平行管理 D、目标管理20、目标管理由美国管理学家（）提出A、德鲁克 B、马卡连柯 C、皮亚杰 D、布鲁纳21、班主任了解学生的主要方法是（）A、观察法 B、调查法 C、问卷调查法 D、学生作品分析法22、班主任工作的中心环节是（A）A、组织和培养班集体 B、建立学生档案C、了解学生 D、操行评定23、班主任工作的首要任务是（B）A、促进全班学生的全面发展 B、建立班集体C、培养学生健康的精神和民主作风 D、形成良好的学习风气24、班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是（）A、建立学生档案 B、班主任工作总结 C、班主任工作计划 D、操行评定25、（）方式不属于一般的班主任的领导方式A、权威的 B、民主的 C、专断的 D、放任的26、班主任接管一个教育基础较差的班级的，首先要做好哪些工作？（）A、确定班集体的发展目标 B、建立班集体核心队伍C、建立班的正常秩序 D、组织形式多样的集体活动27、班级建设的设计最重要的是制定（）A、建设的目标 B、实现目标的途径 C、具体方法 D、工作程序28、班主任在领导班级的过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生属于（）领导方式A、权威的 B、民主的 C、放任的 D、迁就的29、“学生进行自主学习，教师提供支持”的课堂氛围属于（）类型A、专制型 B、自由型 C、放任型 D、民主型30、班主任的经常性工作之一是设计并开展（）A、小组活动 B、少先队活动 C、班级教育活动 D、课外活动31、班级建设设计以（）最为重要A、实现目标的途径 B、实现目标