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目(空四格)录（黑体三号字加黑 居中） （空2行） （以下内容行间距离1.5倍行距） 摘 要（宋体四号字）……………………………………………………..………………x 关键词（宋体四号字）……………………………………………………..………………x 1.计算机多媒体技术对机械（宋体四号字）………………………….………………x 1.1能协助教师更好地说明（宋体小四号字）……………………………..…..…………x 1.2 知识传授功能，容量（宋体小四号字）………………………….…….……………?x 2.CAI课件的制作…………………………………………………………………………x 2.1选题……………………………………………………………………………………x 2.1.1设计流程…………………………………………………………………………x 2.1.2脚本的编写………………………………………………………………………x 2.2制作平台的选择………………………………………………………………………x 3.计算机多媒体技术在机械教（宋体四号字）……………………………………………x 参考文献（宋体四号字）………………………………………………………………………………x （空两格）摘 要(黑体小四)：高等职业技术教学中的械专业一直以来被认为是枯燥乏味又难出新的一门难教课程…….本文从计算机多媒体技术对机械教学的优化作用、CAI课件的制作以及应用三个方面进行了论述。(楷体小四号) (空两格）关键词(黑体小四)：计算机多媒体 机械教学 CAI课件(楷体小四号字) （另起一页）多媒体技术在机械教学中的应用（黑体小二号居中居下两倍行距） 1.计算机多媒体技术对机械教学的优化作用（黑体三号与上下文间均单倍行距）?现在的多媒体的信息符号有文本、图形、图表、图像、音频、视频、动画，有静止的、运动的、分散的、合成的、视觉的、听觉的。这些媒体信息形式通过计算机的集成处理形成了一种多媒体信息的结合体。多媒体信息表现形式多样，对于抽象的概念、原理用文字描述，也可以用动画模拟现实过程……（宋体小四号字，行距固定值25磅英文数字用新罗马体12新罗马体） 1.1能协助教师更好地说明要讲授的问题（黑体号与上下文间均单倍行距） 教学内容都可以用最有效的方式来农现，克服了其他媒体单一表现及难以协同表现的弊端，因而增强了教学内容的农现形式。多媒体教学网络应用于课堂教学，通过共享多媒体信息，增强教学内容的表现形式，在贯彻教学的直观性原则上能发挥其独特的优势。教师在讲授问题时，……… 2.1选题 设计主题是制作任何多媒体课件首光要做的一件事。并不是所有课题都可以选出来做多媒体课件，假若课题选得不恰当，就有可能出现喧宾夺主、画蛇添足的反效果。设计和制作课件，首先要明确教学目标和教学内容，分析这部分内容是否适宜于课件的制作，能否取得比一般传统的教学方法更好的教学效果，而不是仅仅为了时髦和花哨，不分 2.1.1设计流程（黑体号与上下文间均单倍行距）……….. 虽然计算机多媒体技术给予了我们广大教育者一个极大的帮助，我们仍然不能丢弃传统教学中的一些精华，应将二者相互融合达到最好的教学效果。同时，计算机多媒体课件的制作以及应用需要我们时刻拿出更优化的策略，以便于最大程度地达到提高教学质量和教学效率。 参考文献： [1]赵亮培，计算机多媒体技术在“机械设计”教学中的应用，中国职业技术教育? 2004 [2]吴良芹 朱红萍，多媒体课件在机械制造技术中的应用，沙洲职业工学院院报? 2005 [3]黄鹤汀? 吴善元，机械制造技术 [M]， 北京? 机械工业出版社 2000/new/5idaixie 下面是“十个小故事大道理”不需要的朋友可以下载后编辑删除！！！谢谢！！！ 小故事1、《扁鹊的医术》 　　魏文王问名医扁鹊说：“你们家兄弟三人，都精于医术，到底哪一位最好呢? 　　扁鹊答：“长兄最好，中兄次之，我最差。 　　文王再问：“那么为什么你最出名呢? 　　扁鹊答：“长兄治病，是治病于病情发作之前。由于一般人不知道他事先能铲除病因，所以他的名气无法传出去;中兄治病，是治病于病情初起时。一般人以为他只 能治轻微的小病，所以他的名气只及本乡里。而我是治病于病情严重之时。一般人都看到我在经脉上穿针管放血、在皮肤上敷药等大手术，所以以为我的医术高明， 名气因此响遍全国。 　　大道理：事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制。 　　小故事2、危险的森林里 　　一个人在森林中漫游时，突然遇见了一只饥饿的老虎，老虎大吼一声就扑了上来。他立刻用最快的速度逃开，但是老虎紧追不舍，他一直跑一直跑，最后被老虎逼到了断崖边。 　　站在悬崖边上，他想：“与其被老虎捉到，活活被咬死，还不如跳入悬崖，说不定还