三年级上册《爬天都峰》导学案.docVIP

课题 爬天都峰 单元 一 课 时 共 2课时 主备人 学校 新建小学 第 1课时 姓名 赵海娜 课型 新授 授课时间 使用人 学校 姓名 学习 目标 会认本课“陡、链”等7个字，会写“爬、峰”等11个生字， 理解“奋力、终于、居然、汲取”等词语的意思， 掌握“都、似、发、相”这四个多音字的正确读音。 学 习 重难点 认本课“陡、链”等7个字，会写“爬、峰”等11个生字，理解“奋力、终于、居然、汲取”等词语的意思，掌握“都、似、发、相”这四个多音字的正确读音。 课前 准备 师生共同查找天都峰资料图片 导 学 过 程 思考与调整 一、预习检测 1．自由读课文，要求：读准字音，读通句子，划出不理解的词语。 2．检查初读。检查字词认读情况并进行课文朗读正音。 重点检查： 笔陡 铁链 发颤 攀着 鲫鱼 峰顶 咱们 居然 天都．峰 似．乎 照相． 白发．苍苍（加点字是多音字） （1）小老师带读，齐读 （2）第3组是多音字，用（dū天都．峰 duō全都．）区别读音并识记。 二、设问导读 1.课文写了哪些人？他们之间发生了什么事？ 2.读课文第2自然段并用横线划出写天都峰的句子。 三、 合作交流 小组合作，读一读你划的句子，说说让你感