三上《品德与社会》.docVIP

（品社）学 科 第 一 单 元 计 划 单元教学内容 自画像 同学之间 他为什么学得这么好 同样是学习 我不耍赖皮 单元教材分析 第一课《自画像》主要是通过正确地自我认识，进而认同自我，树立自信心。 第二课《同学之间》主要是人际关系的学习，由自我走向人与人之间，主要教育目的在于学会在与人相处中理解他人、欣赏他人、尊重他人，对人宽容。这一课也涉及到同学之间的有爱之情，尤其是同学之间的平等相处、互相帮助。 第三课《他为什么学得这样好》的主题是学习生活，但切入的角度仍然是人际关系：从班上学得好的同学切入，再转向自己的学习。 第四课《同样是学习》则是学习的拓展，将学习由学校里的学习、书本知识的学习拓展到生活中的学习。 第五课《我不耍赖皮》主要的教育意图在于促进儿童对规则的认识与理解，并在这个基础上树立民主参与规则制定的意识。 单元教学目标 （1）通过学习，发展自我意识和自我概念，形成自我认同、自我悦纳的态度，积极进行自我概念与人格的建构。 （2）通过这个年龄段同学之间经常发生的各种活生生的事例，体验人与人之间的关系，发展理解、体谅他人的社会认