青年教文师基本功系列比赛活动方案.docVIP

天津市卓群中学 青年教师基本功系列比赛活动方案 一、指导思想 以提高教学质量为主线，以提升教师执教能力为重点，结合教师专业成长规划，依托校本培训对全体青年教师进行课堂教学基本能力的专门训练，全力打造专业技能过硬、教学特色鲜明的教师队伍，更好地贯彻落实《河西区教师队伍提升行动计划(2010--2016)》的文件精神，全面提升我校教师的教学技能和理论素养，为学校的跨越发展储备人才。 二、活动主题 厚实基础、提升能力、相互鉴赏、自我超越 三、活动原则 1.在训练内容上，坚持注重实际，讲求实效，从教育理论、教师必备的基本功、教师人文素养、课堂教学改革四个方面同时入手。 2.在训练形式上，坚持“以学促教、以赛促练、学练结合、厚蕴提能”为主的原则，采取集中辅导与个人自学相结合，培训学习与实践操作相结合，定期竞赛和专项考核相结合的多种有效形式，用竞赛带动训练、以考核促进训练，限时自学，限期达标。 3.在工作组织上，坚持自练、自学、比赛、考核四位一体的原则。长远规划与短期训练有机结合，科学推进，务求实效。 4.在评价与验收上，坚持评比检查和教师量化管理相结合的原则，并列入常规管理考核和专任教师年度考核的范畴。 四、比赛对象 参赛对象为我校35岁以下青年老师。 五、比赛内容 1.教育理论及人文素养考试：考核范围为国家教育中长期发展纲要、教育理论、学科课程标准以及教师必备的人文素养知识。（20分） 2.两字一画比赛：钢笔字、粉笔字、简笔画，平时作业成绩（40%）和现场比赛打分(60%)相结合的打分方式得出该项总分。（20分） 3.教材分析、教学设计及教学反思：基于课程标准的教学、体现新课程理念、关注学生学习、全面实现课程目标、体现德育教育等。（30分） 4.多媒体使用（媒体使用为教学服务、课件制作精良能体现教师个人思路、必须是独创性课件）（10分） 5. 经典诵读比赛（结合中华经典诵读阅读素材范围，考查普通话、仪态、表现力等）（10分） 六、活动要求 1.教务处要高度重视，充分准备、认真组织。 2.要求符合参赛条件的教师必须人人参赛，不得无故缺席。 3.青年教师按照“教师基本功比赛”活动安排，认真、及时地完成布置的各项任务，并保留每项活动的材料，能够按要求及时上交。平时作业和读书笔记必须认真完成，?每周一上午送分管校长检查记载。 七、材料归档要求 1.需要存档的资料为：大赛活动方案、录像、听评课记录、活动记录、活动照片。 2.基本功比赛结果资料、比赛音像资料、过程性作业资料、平时检查考核资料存入教师业务档案，由教务处存入档案室。 八、组织机构 成立本次卓群中学青年教师基本功系列比赛活动领导小组 组长：张玥、陈文华 成员：李龙、李德良、王娟、刘红卫 特聘评委：王小红、武宁、刘双、夏青、李晔晖 领导小组成员和特聘评委共同参与青年教师基本功大赛的评价工作。 九、奖项设置和产生方法 1.奖项设置：个人单项奖、全能奖、指导教师奖。 2.产生方法：个人单项奖和全能奖的产生由评选小组根据参赛选手的表现以评分的方式产生，获奖者由学校颁发获奖证书和奖品，对指导青年教师做出贡献的指导教师，授予指导教师奖。 天津市卓群中学教务处 2014年4月11日 下面是“十个小故事大道理”不需要的朋友可以下载后编辑删除！！！谢谢！！！ 小故事1、《扁鹊的医术》 　　魏文王问名医扁鹊说：“你们家兄弟三人，都精于医术，到底哪一位最好呢? 　　扁鹊答：“长兄最好，中兄次之，我最差。 　　文王再问：“那么为什么你最出名呢? 　　扁鹊答：“长兄治病，是治病于病情发作之前。由于一般人不知道他事先能铲除病因，所以他的名气无法传出去;中兄治病，是治病于病情初起时。一般人以为他只 能治轻微的小病，所以他的名气只及本乡里。而我是治病于病情严重之时。一般人都看到我在经脉上穿针管放血、在皮肤上敷药等大手术，所以以为我的医术高明， 名气因此响遍全国。 　　大道理：事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制。 　　小故事2、危险的森林里 　　一个人在森林中漫游时，突然遇见了一只饥饿的老虎，老虎大吼一声就扑了上来。他立刻用最快的速度逃开，但是老虎紧追不舍，他一直跑一直跑，最后被老虎逼到了断崖边。 　　站在悬崖边上，他想：“与其被老虎捉到，活活被咬死，还不如跳入悬崖，说不定还有一线生机。” 　　他纵身跳入悬崖，非常幸运地卡在一棵树上。那是长在断崖边的梅树，树上结满了梅子。 　　正在庆幸之时，他听到断崖深处传来巨大的吼声，往崖底望去，原来有一只凶猛的狮子正抬头看着他，狮子的声音使他心颤，但转念一想：“狮子与老虎是相同的猛兽，被什么吃掉，都是