三年级综合实践课用.docVIP

《心中有阳光》教学设计 张 利 【教学目标】? 知识目标：引导学生大胆地表现自己，发挥自己的优势，提高自我。能力目标：学生为自己树立一个个小目标，并努力去实现，能为实现目标制定计划。 过程与方法： 组织学生通过讨论，动手操作等实践活动，让他们在活动中获取知识。 情感态度与价值观：体会“天生我材必有用”，能够体验自我实现的快乐。 【学情分析】? 三年级的学生不能正确进行自我了解、自我欣赏，让他们在正视自己的缺点与不足的基础上，形成自我悦纳的态度，鼓励他们在学习、生活中勇敢地尝试，培养自信心，为实现自我理想而努力。 【教学重难点】? 教学重点：培养学生大胆发挥优势，敢于表现自己。 教学难点：激励学生挑战自我、超越自我的个性习惯。【教具准备】? 卡片，多媒体课件【教学时间】?：1课时【教学过程】?：一、 谜语导入师：同学们在上课之前呢我们猜个有关于天气的谜语好不好？（出示谜语）老师还想问问大家，它能给我们带来什么？给我们带来了温暖，给大地带来了生机，给生命带来了活力，也照亮了我们的内心世界，只要我们内心有了阳光，才能勇敢自信的面对生活。我们今天的课题就是：《心中有阳光》 二、活动过程1、师：今天给大家来讲一个故事，同学们想听吗？但是再讲故事之前，老师想提出两个问题，让我们带着问题认真地去听这个故事好吗？（出示问题） 生：听《第一次起飞》的故事 2.同桌讨论两个问题，并且及时回答。小结：其实，在生活中，我们身边也有许多像小海鸥一样的例子，我们每个人身上都有自己的闪光点，只要我们有了勇气和自信，一切将难不倒自己。 3，活动：夸夸我们自己 （1）让学生把自己和同桌的优点写在阳光卡上，先说自己的优点，再说同桌的优点。 （2）让学生能够很勇敢自信的说出自己最棒的一面。三。自信心小测试完全符合：5分 有些符合：3分 过完全不符合：1分我很满意我自己（ ）我常常是快乐的（ ）我了解自己并且也喜欢自己（ ）我和别人相处得很好（ ）我愿意帮助别人（ ）我虽然不是很聪明但是我很勤奋（ ）我的朋友对我比较信任（ ）我不管做什么事情都会做好（ ）我觉得老师相信我（ ）我觉得父母相信我（ ） 师：请同学们正确评价自己. 三，课堂总结 生活中许多事情其实并不可怕。很多时候，我们欠缺的只是对困难的勇气，就像故事中的小海鸥。只有克服内心的恐惧，才能在以后的路上飞得更高、飞得更远。四，制定“阳光计划” 认为自己做的好的同学，希望以后再接再励，更加勇敢，更加自信。 认为自己做的还不够好的同学，克服内心恐惧，超越自我，创造奇迹? ? 【板书设计】????????????心中有阳光???????? ??????????? 勇 敢 自 信 【教学反思］】 ？ Writing material: three hundred philosophical storiesThe three hundred chapter of philosophical story1, a turkey and a cow idle gossip, Turkey said: I want to fly to the top of the tree, but I have no courage to say. Cattle: why I do not eat the cow dung, they are very nutritious. Turkey eat a cow dung, and found it did give it enough power fly to the root branch, the second day, the turkey ate more dung, fly to the second tree branches, two weeks later, the proud Turkey proudly flew to the top of the tree, but soon, a farmer saw it, quickly to shoot it down from the tree.The survival of 1: luck can let you reach the top of the peak, but can not let you stay there.2, the crow stands on the tree, the whole day doing nothing, rabbit saw a crow, ask: ca