- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
2011年三门县中小学(幼儿园)教师公开招聘报名后调整招聘计划数公告 作者:人事科????文章来源:本站原创????点击数:1375????更新时间:2011/4/8
原招聘计划
报名人数
核减后实际
招聘计划数
岗位名称
人数
中学
社会A
3
5
1
社会B
2
5
1
语文A
1
0
0
语文B
3
10
3
数学A
2
5
1
数学B
2
7
2
英语A
1
0
0
英语B
1
4
1
科学A
3
23
3
科学B
2
26
2
小学
语文A
3
5
1
语文B
10
41
10
数学A
3
10
3
数学B
3
17
3
英语
14
90
14
信息技术A
1
4
1
信息技术B
1
6
1
美术A
1
11
1
美术B
1
10
1
体育B
1
7
1
中小学音乐
4
20
4
中小学体育A
4
20
4
幼儿(学前)教育A
2
21
2
幼儿(学前)教育B
4
47
4
职教
机械
1
3
1
机电
1
4
1
财会
2
25
2
护理
1
9
1
机械实训指导师
1
3
1
旅游
1
6
1
合计
79
444
71
注:各岗位招聘计划数与报名审查合格人数比例达到1∶3开考,不足1∶3相应核减或取消该岗位招聘计划数。
?
2011年三门县中小学(幼儿园)教师招聘考核面试项目 作者:人事科????文章来源:本站原创????点击数:1793????更新时间:2011/7/6
采用模拟上课考核(100分)。准备30分钟,上课15分钟。
二、英语
1、朗读短文,并口译成中文(40分)。
当场准备1分钟再读,然后翻译,时间控制在5分钟之内。
2、回答主考教师的提问(60分)。
每个问题给出后可先思考1分钟,然后回答。给分视回答的话题内容、流利程度、应接反应、英语交流的基本功、英语素质等方面而定。时间控制在10分钟之内。
三、体育
1、自喊口令(20分);
2、跳远(任选一种姿势)(20分);
3、篮球(半场来回运球上篮)(20分);
4、技巧(20分);
5、自编操(3—5分钟)(20分)。
四、音乐
1、声乐(20分)自选歌曲,伴奏自备(时间2分钟);
2、钢琴弹奏(20分)(时间2分钟);
3、自选乐器自弹自唱(20分)(时间2分钟左右);
4、特长展示(项目自选)(30分),乐器及舞蹈伴奏带等自备(时间2分钟);
5、视唱(10分)(1分钟);
每人5个项目连续一次性完成,时间不超过10分钟。
五、美术
1、国画(临摹)25分(除纸张外,其它作画用具自备);
2、素描或水彩(实物写生)(25分);
3、书法(硬笔或毛笔自备)(20分);
4、特长展示(材料、工具等自备)(30分)。
测试时间为3小时,集体同时完成。
六、计算机
1、Excel操作(30分);
2、课件制作(70分)。
时间:2小时。
七、幼儿(学前教育)
1、声乐(以通俗、民族、美声为表现形式任选一种清唱,时间为3分钟);
2、舞蹈(舞蹈类型不限,时间为3分钟,伴奏带自带,必须录制成磁带);
3、键盘(钢琴或电子琴)(内容自定,时间为3分钟);
4、绘画(根据故事画插图,绘画材料自带);
5、故事讲述(根据题目即兴创编幼儿故事,并进行讲述,限时3分钟)。
每项分值20分。
八、机械
普通车床零件加工,难度按中级工要求。
开考后发图纸及评分标准(100分),时间180分钟。
九、机电
1、普通车床零件加工,难度按中级工要求,开考后发图纸及评分标准(60分),时间150分钟;
2
文档评论(0)