发展学校内涵办人民满意的教育.doc

发展学校内涵办人民满意的教育 丰溪中心学校 方垚垚 我校建校40多年来，在地方党委政府及上级主管部门的正确领导和鼎力支持下，全体师生员工共同努力，学校已经形成了“勤奋、求实、文明、创新”的校风，“科学、扎实、耐心”的教风和“勤学、善思、敢问”的学风。我校师生紧紧围绕发展学校内涵，办人民满意的教育这一主题，加强内部管理，重视队伍建设，深入教学研究，推进课程改革，使学校各方面都得到了较大的发展，取得了比较显著的成绩。 加强校务管理 谋划学校发展 学校班子成员确立了正确的教育观，能不断加强理论学习，勤于思考，善于总结，团结协作，有较强的决策和协调能力。在学校各项工作中以身作则，为人师表，从小事做起，从自身做起，深入教学第一线，指导、检查工作，发现问题能及时分析原因，寻找解决问题的方案。学校领导能兼任一门学科，蹲点一个教研组，抓好一个年级，组织和协调好学校工作。班子成员分工明确，团结协作，工作务实，作风民主，廉洁自律，群众满意度高。 我校现有校级领导4人，均为中学高级教师，平均年龄42岁，学科为数学1人，语文1人，思品1人。中层干部7人，其中教导主任2人，办公室主任1人，总务主任1人，少年宫主任1人，德育处主任1人，团总支书1人均为本科学历。班子年龄结构合理，岗位培训合格率100%。领导班子有强烈的事业性、进取性和较强的凝聚力，真诚合作，形成合力。 狠抓队伍管理 引领教师发展 教职工队伍稳定、适当、务实。由于学校坚持依法治校，以人为本的理念，注意联系群众、关心群众、教导群众，所以我校教职工队伍相当稳定。三年中，学校规模自然减缩，照理会出一人浮于事的情况，但我校一方面紧把教师进出关，一方面适时大胆减少，调整工勤人员，所以教职工队伍人数相对适宜。由于我校在管理评价教职工过程中，注重听取民意，注重工作态度，注重工作实绩，注重评价过程，所以我校教师大多比较务实、稳重，圆滑浮躁之辈很少。学校领导注重情感激励，经常与教师谈心，访贫问苦送温暖使教师把个人前途、利益、荣辱与学校的事业发展紧密结合起来活动区、学校来校，就教学中的困惑进行广泛的讨论。积极开发和利用校内外课程资源，卫生制度和验收制度安全整洁，物品摆放有序 Writing parallel sentences highlightsWriting parallel sentences highlightsPolitical classI go to enhance the consciousness of active, dynamic, firmness.I go to enhance the strong political identity, identity theory, emotion recognition.The implementation, maintenance support, development of the overwhelming majority of the people all the benefits.That really makes people enjoy people more real, more fully, more extensive human rights.The advance of political consultation, democratic supervision, participation in politics and political system construction.The advancement of social democracy political system, standardize standardization of procedures.The implementation of self-management, self-service, self education, self supervision.- establish socialist democracy and the rule of law, freedom, peace, justice and equality.The efforts to solve the people most concerned about, the most direct benefit directly, most practical problems.That should enhance the consciousness of political power, the overall situation consciousness, suffering consciousness and se