七年级数学我们与数学同行.docVIP

第一章 我们与数学同行 §1.1 生活 数学 【课堂重点】 （1）结合课本P4—P6图片，感受我们生活在在丰富多彩的数学世界中； （2谈谈小学学习数学的体会，并举例说说数学和生活的联系． 2、初中将要学习的数学知识： （１）经历 “数的扩张”，掌握有理数的运算法则、系统的学习代数知识 （２）平面几何知识 （３）与身边的数据对话 （4）从数学的角度看待不确定事件 （5）培养数学能力，包括计算能力、自学能力、分析问题与解决问题的能力、抽象逻辑思维的能力…… 例题分析： 例1、数字与生活：（1）展示车票，分析车票中的数字及其作用 （2）展示商品的条形码分析条形码中的数字及其作用 你还能举出这样的例子吗？ 例2、图形与生活：（1）自行车车轮为什么是圆的？ （2）奥林匹克五环旗告诉我们什么信息？ 你还能举出这样的例子吗？ 4、课本P7试一试 （1）＂生活中处处有数学＂，你能举出一些例子吗？ [来源:W] （2）学校打算把16 厘米长的篱笆围成长方形的生物园来饲养小兔．怎样围可以使小兔的活动范围较大？ 5、师生小结： 通过本节课的学习，你有哪些收获？ 【课后巩固】 阅读【如何学好初中数学－－－－－让踏实勤奋成为一种学习习惯】 1．正确对待，树立必胜的信心． 2．要养成良好的学习习惯．良好的学习习惯包括：主动预习的习惯，认真听课的习惯，认真做作业的习惯，努力探索的习惯等等． 3．认真预习．预习就是在教师上课之前自己先看一下课本，这是一种主动学习的好习惯．对于多数同学来说，上课之前，主动阅读将要学习的数学内容，是完全可以做到的．坚持课前预习，好处很多：首先可以大体了解老师要讲的内容，做到心中有数，会使听课效果更好；预习中，有读不懂的地方，往往是教材中的难点，听课时可以特别注意，会使听课效果更好；预习时，除了看懂内容之外，还可试做一些练习，这样效果更好．如果以往你没有预习的习惯，不妨你从现在开始一试，变被动听课为主动进取，长期坚持，必有效果． 4．上课认真听，全神贯注就是全身心地投入课堂学习，耳到、眼到、心到、口到、手到．记下自己不懂或自己已懂但老师的方法更简便的题目．记的时候也要注意方法，最好不要在老师讲的时候记 ． 5．学好数学要常练、苦练、活练．《初中数学学习评价手册》与作业纸具有同等的地位，因此与作业纸的要求也一样． 6．当天的内容一定要当天复习 ，复习主要靠做练习来巩固，也不必漫无边际地做，主要是老师布置的练习一定要完成． 7．要学会阶段总结．每学完一章，自己要作总结．理出条理，归纳出要点与核心内容以及自己对问题的理解和体会，每位同学都要准备一本数学错题集． 8．学数学不能只是模仿与记忆，也不能只是动手做一做，与别人议一议，它更需要思考与表达、猜测与推理、交流与反思． 读后感： 1.2 活动 思考 【课前预习】 1、找规律，填数字. ⑴ 4，9，16，25，_____，_______； ⑵ 1，2，4，8，_____，_______； ⑶ 2，3，5，8，13，_______，______； ⑷ 2，7，12，17，________，_______. 1、活动一：把一张长方形纸片按下图折叠、裁剪、展开. 问题1：你得到的是什么图形？做一做，想一想，说说你的理由. 问题2：你得到的正方形是最大的吗？你有其它方法剪成正方形吗？分组动手试一试． 问题3： 就这一张纸片，你还能剪出其它的图形吗？ 2、活动二 按图示的方式，用火柴棒搭成三角形 搭1个三角形需要火柴棒 根；搭2个三角形需要火柴棒 根 搭3个三角形需要火柴棒 根；搭10个三角形需要火柴棒 根 搭100个三角形需要火柴棒 根 3、活动三：观察月历（课本第8页）： （1）月历中蓝色方框内的4个数之间有怎样的关系？在月历中再找一个这样的方框，其中4个数也具有这种关系吗？ （2）月历中的黄色方框内有9个数，你知道它们之间有什么关系吗？ [来源:中.考.资.源.网] （3）小明一家外出旅游5天，这5天的日期之和是20，小明几号回家？ 4、活动四 中学与小学的不同，不仅体现在环境的变化，学科设计也与小学不同． （1）同学们，你比较喜欢哪些学科？你知道班上其他同学比较喜欢哪些学科吗？你怎样去了解？ （2）怎样调查呢？你会设计调查表吗？分组试一试. (3) 由调查的数据，你能获得什么信息？ 5、师生小结 通过本节课的学习，你有哪些收获？ 【课后巩固】 1、如下图所示方式搭正方形：则搭1个正方