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今天，我们怎样做父母 ——在家长会上的讲话 2014年11月6日 各位家长： 又是一年的家长会，共同的培养对象（孩子、学生），相同的培养目标又使我们走在一起。共聚一堂，共商孩子教育的大事。去年的家长会，我讲了三个反思，其中有三句最重要的话，一是父母的反思是送给孩子最好的礼物；二是如果把孩子比作一本书，那父母就是这本书的作者，老师是这本书的编辑，社会是这本书的读者；三是兴趣是最好的老师，主要讲了培养孩子的兴趣，正确看待成绩，因材施教。 今天，我想再给家长朋友们讲三句话，第一句，父母爱孩子，天经地义，问题是不会爱，方式方法欠妥，往往是走向了两个极端，造成了一个失败者。 父母爱孩子，是人的本性，动物尚且如此，何况人乎！但如果方法欠妥，就会走向两个极端，我把这个现象总结为“十岁前后”现象。十岁之前，往往是六种表现，娇惯、溺爱、迁就、让步、满足、放纵。把孩子视作家中宝呀，掌在手中怕摔了，含在嘴里怕化了，一味地迁就，有求必应；要星星不敢给月亮，爷爷奶奶的加入，更让孙子成了家中的小皇帝，全家人都围着孩子转，孩子一咳嗽，全家人都感冒。我见有孩子在家专门等爷爷下班，干什么？一下班拿爷爷当马骑，使孩子从小就只知道别人都迎合他，稍有不如意，便摔碟子拌碗。孩子还小，娇惯一下也未尝不可，但长期如此，孩子就没有一个抗挫折的能力，这对以后的发展很不好。研究表明，12岁前是人生发展的黄金段，12-18岁是次黄金段，18-30岁是提升段，30岁以后是发展段。6-12这个黄金段非常重要，如果这个阶段成功了，那孩子基本上就形成了习惯，上初中、高中、家长就省心多了，甚至可以说不用操心了。这是一个极端。（有这段现象的请举手）10岁以后，有的家长容易又走向另一个极端，唠叨、抱怨、指责、训斥、暴力、放弃。社会很浮躁，人们都很功利，加之竞争激烈，家长们都望子成龙心切，造成了大多数家长们情绪焦虑，管教失当，很容易拿别人家的孩子和自家的孩子比，而且是拿别人家孩子的长处和自家孩子的短处比：你看人家的孩子，考了100分，得了第一名，今天还得奖了，我给你少吃了，缺穿了，你看我容易吗？考试成绩不理想不能帮孩子正确分析原因，总是婆婆妈妈，百读不厌，孩子听了很反感，逐渐就强嘴，发展到对抗，万般无奈之下家长又说：看说你两句就这样，我当年念书的时刻，怎样穷，环境怎样不好……慢慢地孩子关闭了与父母沟通的心门，一个人呆在自己的房子里，心灵空虚之后，上网、行为失范，厌学，发展到逃学、弃学，家长又发展到训斥，到暴力，最后放弃，多么可怕的一种恶性循环。各位家长朋友们，或多或少有这样行为的请举手。你的孩子和你当孩子的时候不一样，可你还用你当孩子的体验来教育和你不一样的孩子，能管用吗？我们在指责孩子的同时，为什么不想一想，孩子的成绩为什么有如此大的差距，为什么同一所学校，同一个班级，同样的老师，却有如此大的差别呢？我的答案是，就是他们的爸妈不一样，他们的家庭不一样，他们的家庭教育不一样，因此，我说孩子是一本书，父母是作者，老师是编辑，社会是读者，人一生有三种教育，家庭教育、学校教育和社会教育。家庭教育是打底色的教育（父母是孩子的第一任老师），如此重要的家庭教育谁来管，基本上没有一套管理机制。家长朋友们，今天我们怎样做父母，有的会说，做父母谁不会呀，父母不发培训证，不发上岗证，那么，我们家庭教育靠什么？我的答案也是我今天送给家长朋友的第二句话：家庭生活就是课堂，父母言行就是课本，生活情调就是文化，孩子的现状就是父母的成绩单。 中期考试成绩，这是学生的成绩，也是教师的成绩，那么，孩子的现状也是父母的成绩单。我第一句话是现状，我的第二句话是解决这种现状的方案，措施。因此，我说父母的反思是送给孩子最好的礼物。 为了孩子的成长，我们首先要家庭和谐，父母和谐，家庭教育就成功了一半，要好好爱惜你的同伴，也许你的爱人会有很多缺点，很不完美，但正是因为他有这许多缺点和不完美，所以才没有选上更优秀的人，才选择了你，我们更要好好地珍惜对方。 其次，注意自己的言行，力争给孩子做示范，我们互动一下，请各位家长和学生注意，举起你的右手，眼睛看着我，听我口令，请把自己的右手放在下巴上。。。。。。。。结果大部分家长与学生把手如我一样放在额头上，这是什么原因，因为大家学我，看我，今天校长讲话了，讲的还不错，我也跟着学，为什么我说的下巴，大家却放在额头上，学我呀，看我呀。那么在家中，大家若说的一套，做的一套，那么孩子是看做的呢还是听你的话呢？身教重于言教，给孩子做好榜样，只有父母好好学习，孩子才能天天向上。为了孩子，我们父母必须改变自己，我们总在想方设法地教育孩子，但在孩子面前，我们很多父母却劣迹斑斑，我们有的满腹牢骚，到处抱怨，有的吸烟醉酒，丑态百出，有的滥用权力，坑害百姓，有的言行不一，