五六上体育锻炼教案.docVIP

2012-2013学年度上期五六年级体育锻炼学科教学计划 （活动课） 任课教师 殷雪林 周课时 1 指导思想 全面贯彻党的教育方针，遵循新课改理念，发展素质教育，培养学生全面发展,重视学生情感、态度、价值观的培养，满足学生的发展需要，关注学生的身心，让他们快乐、健康地成长。 学生 情况分析 本学期我任教五（3）、六（3）班的体育锻炼课，学生共26人，大部分学生能够遵守纪律、也能够按照老师的要求积极的参加体育锻炼，现在班级中绝大部分同学喜欢体育、并能积极地参与到体育的各项活动中来，但有部分同学惰性很强，上课怕吃苦，一遇到跑步或比较累的活动就经常找借口请假，其中男生特喜欢篮球、乒乓球等球类活动，只要一提到打球就是打一天也不叫累，一说要跑步就不大愿意，因此他们的耐力和毅力还有待于发展。所以，在以后的教学中要调节，尽量做到因材施教。努力在教学中让学生明确学习的态度，提高学习的积极性. 教学 总目标 1、具有积极参与体育活动的态度和行为：学生将能够乐于参加各种游戏活动；认真上好体育课。用科学的方法参与体育活动 。 2、获得运动基础知识；学习和应用运用技能：学生将能够：在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出基本体操的动作；获得野外活动的基本技能。  3、形成正确的身体姿势；发展体能（发展柔韧、反应、灵敏和协调能力）；具有关注身体和健康的意识。  4、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。 授课计划 活动内容 课时 第一单元??仰卧起坐 第二单元??跳计数绳 第三单元?耐久跑 第四单元?小篮球 6 5 6 2 教学措施 1\采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。  2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。  3、因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。 仰卧起坐单元 共 6 课时 （1） 四年级 教材内容 学习：仰卧起坐（不抱头） 游戏：20米往返接力跑 水平要求 教材重点 收腹协调 动作连贯 互相帮助 识记 理解 运用 综合 教学目标 知识与技能：本课初步体会仰卧起坐动作， 过程与方法：发展学生的腹肌力，提高协调能力， 情感态度与价值观(德育)：培养学生的刻苦精神和合作意识。 V V V V V V 教学器材 小垫子8床 接力棒4根 重点领域 运动参与 身体健康 社会适应 课序 教学内容 教师教学指导及策略 学生学法及要求 一 学生整队集合教师讲解本课教学目标 指挥学生成四列横队集合 教师检查学生着装 * * * * 要求： * * * * 学生听从指挥 二 头颈运动 肩臂运动 扩胸运动 体侧运动 ……….. 教师讲解活动内容并提出练习要求 教师指挥学生集体练习 点评 学生认真听讲 在老师的指导下认真练习 要求：听从指挥 认真练习 动作协调 三 学习：仰卧起坐 重点：收腹协调 动作连贯 互相帮助： 教师讲解练习的方法 教师讲解活动要求 组织学生分组练习 教师观察指导 点评小结 1、学生认真领会 2、在老师的指导下分组练习 3、互相学习交流 要求：遵守纪律 互相帮助 四 游戏： 20米往返接力跑 教师讲解游戏规则要求 指导学生分组游戏 教师观察 教师点评 学生分组认真游戏 要求：注意安全 互不干扰 五 集合小结 1、组织学生放松练习 2、点评 认真练习 六 教学后记 上课时纪律可以，效果较好，就是有少数学生精神不是很认真，在训练过程中也有少数同学不安心不认真，望改正。 七 安全教育 遵守纪律,互相帮助,互不干扰. 仰卧起坐单元 共 6 课时 （2） 四年级 教材内容 复习：仰卧起坐（不抱头） 游戏：跳越障碍游戏 水平要求 教材重点 收腹协调 动作连贯 互相帮助 注意安全 识记 理解 运用 综合 教学目标 知识与技能：进一步体会仰卧起坐动作， 过程与方法：提高学生的腰腹能力和协调能力， 情感态度与价值观(德育)：培养学生自觉锻炼的良好习惯，在活动中学会友好合作、互帮互助，注意安全。 V V V V V V 教学器材 小垫子8床 重点领域 身体健康 心理健康 社会适应 课序 教学内容 教师教学指导及策略 学生学法及要求 一 学生整队集合教师讲解本课教学目标 指挥学生成四列横队集合 教师检查学生着装 要求