五年级发现与探索上册教案.doc

五年级上册《发现与探索》教案 ?轮子的作用 学科 发现与探索 课题 1 轮子的作用 课型 新授 教学 目标 知识目标 通过学习与实验活动，知道“轮子”的三个作用的一些科学道理，并学习解释生活中的一些相关的现象。 能力目标 学习实验方法，培养学生动手实验的能力。 情感态度与价值观的培养 通过本课 “轮子的作用”的课题实验与探索活动，引起学生对身边事物“轮子”的学习探索兴趣，培养学生科学求实的学习态度。 重点 让学生学习研究问题的实验方法。使学生了解轮子的三种主要作用。 难点 实验二和实验三，轮子组合后的变速作用和改变方向的作用。教师要引导学生做好实验，获得解决。 新旧知识点联系 ? 知识拓展 （课程资源） ? 双基训练 ? 板书 设计 1 轮子的作用 课后 作业 ? 学生知识反馈情况 通过学习与实验活动，知道“轮子”的三个作用的一些科学道理，并学习解释生活中的一些相关的现象。 本节课的收获 通过本课 “轮子的作用”的课题实验与探索活动，引起了学生对身边事物“轮子”的学习探索兴趣，培养了学生科学求实的学习态度和动手实验的能力。 本节课需要完善的地方 用启发式教学，注意调动学生参与活动的积极性。注意培养学生正确的研究问题的方法。组织好实验活动是本课较为困难的地方，教师要细心做好组织工作。 ? ? 教 学 设 计 教学内容要点 师生活动 一激趣导入 ? ? ? ? ? 二探索活动 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 三探索发现 ? ? 四探索延伸 ? ? ? ? ? 1）引言 由插图和导言引起学生学习兴趣。 2）探索课题 明确研究的课题：探索“轮子的作用”，进一步调动学生参与活动的积极性 ? 实验一 通过“拉书实验”，研究轮子作用之一---省力的道理。 1明确实验目的 2组内进行实验 3思考并回答问题。 实验二 通过实验研究轮子作用之二---轮子组合后，可以使从动轮的转速加快或减慢的原因。 1要组织实验器材的制作，然后要指导实验的方法。 2注意使学生明白严格按实验操作程序，几个同学要互相配合进行，才能达到满意的实验效果。 ? 实验三 通过实验研究轮子作用之三---轮子组合后，可以使从动轮改变转动方向。 1细心做好各实验小组的组织工作，使更多同学进行实验操作。 2强调几个同学要互相配合进行，要多做几次，体会从动轮轮子方向的改变。才能达到满意的实验效果。 ? 这一部分给出四段内容，用小组讨论办法实施教学活动。 关于学生的体会，要鼓励学生谈出自己的收获。 ? 用小组讨论方式进行教学活动。提示同学：要采用本课实验中的结论进行研究。 第一个例题关键是连续两次转动方向的改变，学生在理解上是有一定难度的，教师可以通过课件演示，启发学生积极思维，达到理解这一事例的目的。 第二个例题关键是加了链条使从动轮不改变转动方向，而提高了速度，对于链条的传动不做过多的解释。 ? 钢珠“变”乒乓球 学科 发现与探索 课题 2 钢珠“变”乒乓球 课型 新授 教学 目标 知识目标 通过活动，初步了解密度与浮力的相关知识。 能力目标 通过活动，锻炼学生思考问题的能力，探究其中原因的意愿。 情感态度与价值观的培养 通过“钢珠变乒乓球”的实验学习活动，激发学生了解科学、掌握科学、尊重科学的信心。培养学生积极探索，拓宽自身的科学知识，努力提高科学学习与研究方法的水平。 重点 理解什么叫“同体积”。 难点 通过敲击盆边、震动沙粒、使盆中的沙子“流动”，出现。 新旧知识点联系 ? 知识拓展 （课程资源） ? 双基训练 ? 板书 设计 2 钢珠“变”乒乓球 课后 作业 ? 学生知识反馈情况 通过活动，锻炼了学生思考问题的能力，探究其中原因的意愿。 通过活动，学生初步了解到密度与浮力的相关知识。 本节课的收获 通过“钢珠变乒乓球”的实验学习活动，激发了学生了解科学、掌握科学、尊重科学的信心。培养了学生积极探索，拓宽自身的科学知识，努力提高科学学习与研究方法的水平。 本节课需要完善的地方 钢珠“变”乒乓球这一科学游戏，一定要引导学生亲身感受钢球下沉。 ? ? 教 学 设 计 教学内容要点 师生活动 一激趣导入 ? ? ? ? ? ? ? 二探索活动 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 三探索发现 ? ? 四探索延伸 ? ? ? ? ? 1）变魔术导入：可在课前在沙盆中埋入一个乒乓球，当众把一个钢珠放在沙子上，盖上一块黑布，用两手拍动盆边，打开黑布，钢珠不见了，盆中出现一个白色的乒乓球。使“魔术”“变”得逼真，增强魔术的真实感觉，以此激发学生的求知欲望及渴望解密魔术的真相。 2）探索课