足球正面头顶球技术教学设计..docVIP

2012年体育与健康教学设计评比 足球正面头顶球教学 前额正面顶球技术 在足球头顶球技术中，前额正面顶球技术需要根据来球路线及时移动到位，身体正对来球两脚前后或左右开立膝关节微屈，上体稍后仰，重心放在后脚上，两臂微屈自然张开，眼睛注视来球。 当球运行到身体垂直部位前的刹那，后脚用力蹬地，身体重心由后脚移向前脚的同时迅速向前摆体，收下颌，颈部紧张，快速甩头，用前额正面顶球的后中部，上体随球继续前摆。 . 正面头顶球技术 1、（1）原地头顶球：身体正对来球方向，眼睛注视运动中的球，两脚左右开立（或前后开立），膝关节微屈，重心置于两脚间的支撑面上（或后脚上），两臂自然张开，当球运行到将垂直于地面的垂线时，两腿用力蹬地，迅速向前摆体，微收下颌，在触球瞬间颈部做爆发式振摆，用前额正面击球中部，上体随球前摆。 2.要求：注意安全、精力要集中 八年级足球单元教学计划 八年级足球单元计划： 单元教学目标 单元教学内容 单元教学重难点 单元教学时数 教学反思 通过学习，逐步提高学生的足球运动技能，并在了解足球竞赛规则的基础上，让学生能够参加班级和学校组织的足球比赛；在此过程中培养学生正确处理个人与集体的关系。 足球脚内侧运球和脚内侧传接球技术，以及头球技术。 熟悉球性，利用不擅长的脚内侧和头部去控制足球，并很好的完成各种技术。 6课时 熟悉掌握足球技术对于八年级学生需要较长的过程，教师如何激发学生学习兴趣是关键，利用课堂的教学和课后的活动提高学生的足球技术，发展身体素质才是关键。 单元学习评价： 内容 优秀 良好 中等 及格 不及格 % 等级 体能 反应能力 20% 心肺能力 20% 速度 20% 协调性 20% 肌肉力量 20% 运动 技能 脚内侧运球 20% 脚内侧传球 10% 脚内侧接球 10% 个人擅长技术 30% 比赛中运用技术能力 30% 学习态度 30% 集体感 25% 情意表现 15% 合作精神 30% 课时计划： 课时 教学目标 教学内容 教学要求 教法措施 重难点 1 学习原地的球性练习方法，激发学生的学习兴趣，培养学生分析问题，解决问题的能力。 足球的球性练习，下肢力量练习。 提高学生兴趣，能发挥创新精神让学生学与练相结合。 教师讲解示范动作要领，组织学生集体练习，个人与小组进行练习。 足球球性的掌握。 2 初步能利用足球游戏进行两人的配合练习，培养合作意识。 两人合作学习足球技术。 学生能进行两人的合作学习，进行相关的球性练习。 教师指导练习并进行提示、鼓励。 两人配合，提高个人的球性。 3 学习脚内侧运球技术，并初步能进行行进间的传球练习。 脚内侧运球，脚内侧传接球。 掌握并巩固原地传接球技术，并初步掌握行进间的运球与传球。 教师讲解，指导，示范动作要点，创设情景，分小组进行比赛练习。 传球的脚部动作和时机及合理的脚部位置，能够进行合理的脚步移动，快速进行传接球练习。 4 学习几种基本的射门技术。 射门的基本动作。 掌握脚内侧踢球和脚背正面踢球技术，踢球的部位要正确，力量要均匀，动作柔和。 教师指导学习，并根据学生的特点进行提示，给与鼓励。 学生掌握原地射门的技术，击球点和击球时脚型。 5 学习头顶球技术，并且进行头球射门比赛。 三人以上的合作学习头顶球，头球比赛。 多人的合作要分清角色，头顶球要跑位适当，头球射门比赛。 分组进行练习，语言提示，鼓励。 额头正面顶球，腰腹用力，正面头顶球技术的控制掌握能力。 6 能开展小场地的足球比赛，并且学生掌握基本的裁判知识，顺利开展小型比赛。 小场地的足球教学比赛。 组织分组，安排裁判，顺利开展比赛，通过比赛提高技术，以赛代练 教师及时点评，指出技术和裁判相关要求，渗透知识。 合理运用规则完成裁判工作，把技术运用到比赛中。 一、教材分析：　　 足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用，足球是高中体育教学的选修教材。足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大学生喜爱。通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。