人教版小学语文一年级下册识字5教案及反思.docVIP

识字5 教学目标： 1、 认识“团”、“量”等12个生字，会写“谁”、“怕”等6个字。 2、朗读谜语，边读边想，能说出自己是怎么猜出来的。 3、收集谜语和自编谜语的兴趣。 教学重点: 识字、写字。 教学难点：掌握“遇”、“尊”难认字的字型。 教学过程： 第一课时 （一）、提出本课学习任务 1、谈话导入：你们喜欢猜谜语吗？谁来说个谜语让大家猜一猜？ 刚才的同学说出来让大家猜的部分叫“谜面”，你们猜出来的答案叫什么？（谜底） 2、今天老师给大家带来了三个字谜，想猜一猜吗？ （二）、学第一个谜语 小黑板出示第一个谜语： 1、读谜面： （1）、请同学们轻声读读，遇到不认识的字就借助拼音认识它。 （2）、谁会读这条谜语了？教同学们读一读。 2、理解意思：这条谜语说的是什么意思？请同学们表演一下。 (1)、需要几个人表演？为什么？应该怎样站？ (2)、谁读“一个人”？谁读 “两个人”？“一人在前两人跟”该谁读？“团结起来力量大，人多谁也不离群”又该谁读？该怎样表现？ 3、猜谜底： （1）、谁来猜猜谜底？说说你为什么要这样猜？ （2）、我们来看看谁猜得对呢？（出示大苹果上的谜底）评一评谁说得最有道理，就把大苹果奖励给谁。 （3）、哪些同学猜错了，说说你猜错的原因。 （4）、多有意思的字谜呀！让我们再来读一读吧！一边读，一边回想谜底是怎样猜出来的。