六年级上册第六单元教案.docVIP

第六单元教学计划 单元主要 教学内容 Unit6 The story of rain 教教学目标 知识与能力 能够听、说、读、写本课单词：singer，writer，actress，actor，artist，TV reporter,engineer，accountant，policeman，salesperson，cleaner. 2．能够理解、认读白体句What does your father／mother do? Hes／Shes a… 3．能够听、说、读、写句型“What does your mother do? She is a dancer．”并能在情景中运用 4．能够听、说、认读“How does he go to work? He goes to work by bike．并能在情景中运用。 5.能够听、说、读、写句型“Where does she work? How does she go to work?”并在情景中运用。 过程与方法 1．能够听、说、读、写句型“Where does she work? How does she go to work?”并在情景中运用。 2．能够听、说、读、写句型“What does your mother do? She is a dancer．”并能在情景中运用。 3．了解元音／u：／，／u／和辅音／w／，／j／，／h／，／u／，／d3／的发音并读出例词。 情感态度 与价值观 1.能够听懂、会唱歌曲“My Family”。 2.了解Good to know部分的内容。 3.能够理解Story time的故事内容。 单元教学重点 本单元的四会句子和四会单词。 单元教学难点 难点是在正确区分运用冠词an和a，如：an actress，a writer。 课时划分 第一课时:Let’s start Let’s chant Main scene A: Let’s learn Let’s play 第二课时: A :Let’s try Let’s talk Group work C: Let’s sing Task time 第三课时: A:Let’s read C: Good to know Pronunciation 第四课时: B:Let’s learn Let’s play 第五课时: B:Let’s try Let’s talk C: Let’s check 第六课时: B:Let’s read C: Story time 课题 A Let’s learn 课时 第1课时 课型 新授课 教学目标 1．能够听、说、读、写本课单词：singer，writer，actress，actor，artist，TV reporter。 2．能够理解、认读白体句What does your father／mother do? Hes／Shes a… 3．能够听懂、会唱歌曲“My Family”。 教学重点 重点是掌握A Lets learn部分的五种职业的英文表达，并能简单问答、介绍，表达自己的理想。 教学难点 难点是在正确区分运用冠词an和a，如：an actress，a writer。 教具、学具 准备 Picture and tape 教 学 过 程 设 计 教 学 过 程 修 补 1．热身(Warm-up) 教师放四年级上册第74页的歌谣，学生边说边根据内容做一些动作。 2．预习(Preview) “指手画脚”活动 教师把doctor，teacher，nurse，driver，farmer，baseball player等单词卡片面朝下放在桌上。一名学生抽一张卡片，用动作表演卡片上的职业，其他学生猜职名称。第一个猜出的学生抽下一张卡片继续做游戏。 3.新课呈现(Presentation) Let’s start 教师展示本部分的挂图，然后对学生说：“I am a teacher．I teach lessons．”教师板书：teach，teacher。注意：teach和teacher用不同颜色的笔标出来。请学生观察两个词并说出差别。教师通过一些动作给学生以提示，帮助学生理解几种职业的含义。注意提示学生dancer，driver，writer三个词是直接在原动词后面加r。 Lets learn (1)教师出示singer图片，示范朗读，让学生跟说并做动作。 (2)教师出示一名歌手的照片，问：“What does she／he do?”引导学生回答：“She／He is a singer．”启发学生说出更多歌手的名字。 (3)用同样的方法学习其他职业：wri