2010年福建省讲座稿：应让语文归真返璞1（福安一中 黄长虹）.docVIP

2010年福建省普通高中新课程——高三年级语文学科骨干教师培训班讲座 应让语文归真返璞 中学语文教学，历经百余年，可很少真正有话语权！回忆百年历史—— 1997年开始语文大批判时，陈日亮老师在全国中语会上作《语文的工具性不可动摇》，弹指间，十年过去了，今天重谈“工具性”问题。问题很严重！ 福安市教育局副局长，说思想道德方面十分薄弱，不会承担责任，经不起挫折等，要通过语文教学进行这方面的教育。 一、现状： （一）学生语文能力 1、高中两年多的语文课堂教学，学生的阅读能力几乎没有提高，只有到高三的训练，才真正有所提高；说明阅读教学是无效的、多余的。 2、写作水平也呈下降趋势，特别是语言表达能力； 3、字词几乎是零积累，错别字满天飞，高考作文即使扣到10分也阻挡不住这个汹涌之势；2009年第二次福建省质检那道成语题，据了解，学生考得一探糊涂；现在的中学生在语文上严重贫血症。 2001年，淄博市教研室对该市重点中学进行了一次语文情况抽测，其中有一道字词填空题，卷面上显示人的面部，要求标出面部的有关部位，额、鬓、颧、鼻、颔等。抽查结果，千份卷子全对者仅占5%(摘自《语文报》01年4月10日)。 2004年上海举行的一项翻译大赛爆出冷门：由于缺乏最好的译文，大赛不仅一等奖空缺，还将二等奖颁给了一位土生土长的新加坡人，其原因不仅在于他突出的英文水平，更在于他“流畅、优美的中文表达