2010年福建省高三生物骨干教师培训 总复习的教与学课件.ppt

高三生物总复习的教与学 高考复习工作——系统工程 加强复习的针对性 加强复习的有效性 加强复习的针对性 研究高考——题型、题量、难、易 研究《考试说明》 ——考试内容 研究教材——新教材的特点 研究学生——知识、能力、心理 加强复习的针对性 1、了解新课程、新高考的特点 2、充分发挥考试说明的作用 3、围绕教材重点进行知识梳理 4、教会学生自学 5、适当进行应试训练 一、新课标高考命题走向与启示。 1、已进入新课程高考的省份 二、如何理解福建省教育厅领导提出的：新课程高考命题一定会遵循“让改革者受益”的原则。 1、新课程的目标和理念 2、新课程对教学评价的特点 教育部拟出台《教师教育标准》 教师工作的中心从“教会知识”转向“教学生会学知识” 2008年1月出台的《教育部关于普通高中新课程省份深化高校招生考试改革的指导意见》， 1、建立和完善对普通高中学生的综合评价制度，并逐步纳入高校招生选拔评价体系。 2、进一步深化统一考试内容改革。 3、进一步推进高等学校选拔录取模式和方式改革。 考试内容改革是高考改革的重点。考试内容要实现与高中新课程内容的衔接，进一步贴近时代、贴近社会、贴近考生实际，注重对考生运用所学知识分析问题、解决问题能力的考查。 评价标准 评价的理念 评价的原则 评价的内容 评价的内容 生物学知识 能力 情感价值观 新课程标准提出的“知识与能力，过程与方法