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高一数学 一、函数的概念 1、函数 开心爷爷种了一棵芒果树，他当然知道树会一年一年长高。也就是树高会随着时间的增长而增长。为了了解这棵树的生长速度，他每年都测量一下树的高度。测量的结果如下： 星期天，军军、兰兰和文文又来到开心爷爷家。 开心爷爷乐呵呵地把他们迎进门，问道：“孩子们，新的课程怎么样啊，难不难啊？” 兰兰说：“我们开始学习函数了，我觉得挺难理解的，太抽象了。爷爷给我们说说吧。” 开心爷爷拿出树高记录表。 “你们看，这是院子里那棵芒果树的树高记录。你们能够看出什么东西？” 军军说：“这个记录表涉及到2个因子：年龄和树高。这两个因子都可以用数量来表示，因此也可以说这个记录表涉及到两个‘量’。” 兰兰补充说：“这两个量的数值都有变化，因此也可以说是两个变量。” 开心爷爷说：“归纳得很好！数学就是将自然界的现象进行高度的抽象。那么，这两个变量之间有什么关系呢？” 军军说：“在最初的10年，树高随着年龄的增长而增长，10年后，树高停止了增长。这两个变量有主动和被动的区别。也就是说，年龄这个量是主动变化的，而树高这个量是被动变化的，年龄变，树高也变。自己主动变化的叫自变量；因为别人变化而被动地导致变化的叫因变量。” 兰兰说：“这些都是初中的知识啦。类似的例子举不胜举。比如四方形的面积与四方形的边长，它们也是一对变量，其中边长是自变量，面积是因变量。气球的体积与充入气体的数量，也是一对变量，充入的气体是自变量，气球的体积是因变量。” 文文说：“哈哈，我知道了！我的体重与我的年龄也是一对变量，其中年龄是自变量，体重是因变量。” 开心爷爷笑道：“文文好聪明。” “等等，”文文说：“体重增长是因为吃得东西多，那么体重与进食量应该也是一对变量吧？” “当然是啰。”爷爷用赞许的目光看着文文，期待着她继续说下去。 “这样的话，事情就变得很复杂了。体重与年龄、进食有关，甚至与睡眠、运动等等很多因素都有关系，那么岂不是体重这个因变量有很多很多的自变量？” 比如芒果树的年龄变化了，所引起的后果就是树高变化了，所以树高就叫做年龄的函数，因为树高是年龄的后果。 兰兰所举的四方形面积与四方形边长的例子中，四方形面积就是边长的函数。气球的体积是充气的函数；文文举的例子中，体重是年龄的函数，体重也是进食量的函数，同时，体重也是睡眠、运动等的函数。教科书P15例1中炮弹飞行高度是飞行时间的函数，例2中臭氧层破洞面积是时间的函数，P16例3中生活质量是时间的函数。 在初中时，我们学习的函数概念都是可以用具体的数字来表示的。到了高中，函数的概念应该进一步扩大，一些难以用具体数字表示的相互关系，也都可以纳入函数的范畴。比如 “函数这么伟大啊？”军军自言自语地说。“这么说，股价也是时间的函数了？如果我们找出股价与时间的函数关系，岂不发大财了？” 军军的自言自语引来旁边的一阵窃笑。 开心爷爷乐得白花胡子乱颤：“是的是的，这是一个古老的课题了，古今中外，不知有多少人在研究它呢。这里就牵涉到自变量与因变量之间的对应关系。” 因为数学是一种抽象的学问，所以我们要用一些符号、名词和概念来代替具体的事例。 ，树高记录表就可以变成下面的样子： 这芒果树为例，由于数集A的14个数值是从1到14，所以记为： 这样， 数集A与数集B是什么关系呢？ 军军回答说：“它们是对应关系。也就是说，对于数集A里面的每一个数值，在数集B里面都有一个数值与它对应。这在列表的时候很容易看出来，它们是一一对应的关系。把它用数学语言简化表示以后，就没有列表的直观效果了，因此书本上才需要特意强调一一对应的关系是函数的一个基本性质。” 它们是对应关系，那么是怎样的对应关系呢？ 军军继续答道：“年龄变大，树高也随之变大；年龄再大，树高停止不变。也就是说，当年龄围是0-845米。则： 其中自变量飞行时间t的取值范围是函数的定义域。 2个数集是一一对应的。那么，它们是怎么对应的呢？ 兰兰说：“这个我知道。炮弹的飞行轨迹是一个抛物线，发射后炮弹先是上升，到达最高点后开始下降，因此炮弹的高度与飞行时间先是正相关，再后来是负相关。” 接下来看教科书P15的例2：地球的大气层中包裹着一层臭氧层，什么是臭氧还记得吗？氧气（O2）是由2个氧原子组成的，而臭氧比氧气多了一个原子，它是由3个氧原子组成的（O3），臭氧层可以吸收紫外线，紫外线对人体是有害的，因此臭氧层具有保护地球、保护人类的作用。可是，最近几十年来，天上的臭氧层减少了，出现了一些破洞，而且破洞的面积越来越大。科学家收集了1979-2001年南极上空臭氧层空洞面积的变化情况，绘制成一幅曲线图表。那么，怎样用数学语言来表示这张图表呢？ 2个因子：破洞面积和时间。其中时间是自变量，用t表示，取值范围是1979-2001年；破洞面积是因变量，用S表示，根据图表