初三化学物质组成的定量表示教案.docVIP

濮阳市油田第十九中学教案 教师姓名：姚艳娜 初三年级 化学学科 上课时间：2012年 月 日 【章节和课题】 第三单元第三节物质组成的定量表示（第一课时） 【教学目标】 1. 了解相对分子质量的含义，能根据化学式计算相对分子质量。 2. 学会根据化学式计算化合物中各元素的质量比。 【教学重点】 1. 化学式中各元素的质量比计算和化学式中某元素的质量分数计算为重点。 2. 化学式中各元素的质量比也为难点。 【问题预设】 1.部分学生可能在化学式中各元素的质量比计算时没胡明确写出是哪种元素与哪种 元素的质量比。 2.化学式的有关计算中部分学生可能会忘记乘以化学式中元素的原子个数。 【知识铺垫】 1.什么叫相对原子质量？单位？ 2.化学式CO2表示哪些意义？ 学生独做－展示答案－点评 【教材解读】 上节课我们学习了关于化学式的读写和意义，比如二氧化碳怎么写？在前面还学习 了相对原子质量，根据所学内容补全答案。这节我们来学习化学式中的有关计算。 请计算一个二氧化碳分子的实际质量为多少？（展示计算过程） 观看课件 通过刚才的计算过程看出分子和原子有一个共同的特征，它们的实际质量都非常小， 在计算和使用起来很不方便。回想一下我们在学习原子的质量时引入了什么？那么 濮阳市油田第十九中学教案 分子的质量是否也可以用相对分子质量来表示呢？ 一、相对分子质量 阅读课本，找出定义。强调关键词“总和”。 计算CO2的化学式量。说明化学 观看课件 式量又叫相对分子质量，可以用Mr表示。引领计算CO2的化学式量解题方法：第 一找出化学式中出现的元素种类，第二各元素种类的原子个数分别为多少，第三 查找出需要的相对原子质量，第四步运用定义求和。 AmBn为例AmBn的相对分子质量=A的相对原子质量×_ ＋B的相对原子质量×___ 【同步练习】1.求水（Ｈ2Ｏ）、氢氧化钙[Ｃa（ＯＨ）2]的相对分子质量。 2.你能很快地比较出一个CO2分子和一个Ｈ2Ｏ分子的质量大小吗？ （相对原子质量：Ｈ－1 Ｏ－16 Ｃa－40） 操作方法：学生独做－学生板书第1题（2人）－组内交流－点评板书计算、步骤 －学生口头展示第2题答案－点评 学生表述“比较两个分子的大小时，可以怎样更简便地进行比较？ 引领：对于计算题书写时要不要写“解”呢？当原子个数为“1”时可以省略不写。 氢氧化钙化学式中（OH）氢氧根原子团，计算时要写成“（16+1）×2”，强调有原 子团参加的化学式相对分子质量的正确计算。 过渡语：这是什么？关于水的认识很多，但从化学角度看这瓶水，水中氢、氧元素 展示一瓶水 的原子个数比为多少？这个大家掌握的很好。那么水中氢、氧元素的质量比为多 少呢？ 二、化学式中各元素的质量比计算 例题：请计算水（Ｈ2Ｏ）中氢元素与氧元素的质量比是多少？（相对原子质量：Ｈ－1 Ｏ－16） 观看课件 引领：计算一个H2O分子中氢原子与氧原子的质量比是多少？100个H2O分子中氢 原子与氧原子的质量比是多少？n个H2O分子中氢原子与氧原子的质量比是多少？ 濮阳市油田第十九中学教案 组内分工交流、计算——展示结果——学生得出结论 总结：化合物中各元素的质量比=（化学式中各原子的相对原子质量×原子个数） 之比。那么氧元素与氢元素的质量比又为多少呢？所以别忘了指明哪种元素与哪种 元素的质量比。AmBn为例，AmBn中AB元素的质量比=（A的相对原子质量× ）： （B的相对原子质量× ） 【同步练习】计算二氧化碳（CO2）、酒精（Ｃ2Ｈ5ＯＨ）中各元素的质量比。 操作方法：独做－学生板书（2人）－点评－问题展示－引领解答 引领：计算时先确定元素种类再计算，计算时别忘记加括号。对于酒精化学式中 H5和H分开写的应当合并为H6。 【课堂练习】毒品“摇头丸”严重危害人的身心健康和社会稳定，其化学式为Ｃ12 Ｈ19Ｏ2Ｎ，则该物质中碳原子与氧原子的个数比为_____________；碳元素与氧 元素的质量比为___________。（相对原子质量：Ｈ－1 Ｏ－16 Ｃ－12 Ｎ－14） 操作方法：独做－展示答案—学生表达式中原子个数比和各元素质量比的不同点 【课堂小结】 回顾本节课你有什么要与大家交流的？感受到了什么？有什么经验要与大家分享？ 组内交流小结—展示收获分享经验—老师进行适当评价 【课堂作业】： 1、要比较ＦeＳＯ4、ＭgＳＯ4、ＣuＳＯ4相对分子质量的大小，最简单的方法是（）