千金小学一年级音乐下计划2010.docVIP

湖州市千金小学 2011学年第二学期音乐学科 教 学 计 划 学校 千金小学 班级101班、102班 教师 汪晓燕 2012年2月6日 教学工作计划表 千金小学 学校 2011学年 第二学期一年级 音乐科 教师汪晓燕 本班学生 该科知识掌握现状分析 该阶段共人，大多为独生子女，家长较宠溺，稳定性差，很好动，直观形象思维为主。比较喜欢唱歌，能够感受音乐律动美练声兴趣；歌唱姿势正确；发声自然，用中等音量或轻声歌唱；按教师的手势，整齐地歌唱；用正确的口形，唱好U、O韵母。知道音有高低；知道音有长短；知道音有强弱。在欣赏中感受音乐的优美、悦耳，产生愉快的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能辨别音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪。能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。学习以音乐的方式与和学生交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。能够和大家一齐整齐地演唱并背唱每课的歌曲。认识课本中的几种音乐学习标志。 4、 认真聆听欣赏曲，尝试以动作和语言表达自己的情绪。 5、 初步了解简单的音乐知识。 提高该科教学质量的主要设想和措施 1、以审美为中心。在音乐教学过程中，以音乐懂得美感来感染学生，以音乐丰富的情感陶冶学生，进而使学生形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及必要的音乐审美能力。 2、把音乐置身与文化背景之中。如《》、《》、《》、《》、《》、《》、《》等。 3、加强实践与创造。音乐课是实践性很强的教学活动，鼓励学生积极参与探究和创造。主要表现为即兴演唱、演奏和形体侗族中，也表现为节奏和旋律的编创和对音乐的不同演译。 、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。?6、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。??7、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。激发学生学习音乐兴趣贯穿于始终。 起讫时间 教 学 内 容 计划 课时数 实际完成进度 备 注 一 2.8╱2.10 始业教育 聆听 杜鹃圆舞曲 表演 布谷 1 二 2.13╱2.17 聆听 小燕子 表演 小雨沙沙 编创与活动 2 三 2.20╱2.24 聆听 牧童 表演 放牧歌 编创与活动 2 四 2.27╱3.2 聆听 让我们手拉手 表演 一对好朋友 2 五 3.5╱3.9 聆听 鸭子拌嘴 表演 数鸭子 编创与活动 2 六 3.12╱3.16 聆听 小象 表演 两只小象 编创与活动 2 七 3.19╱3.23 聆听 我是人民小骑兵 表演 草原就是我的家 2 八 3.26╱3.30 聆听 公鸡母鸡 表演 母鸡叫咯咯 编创与活动 2 九 4.2╱4.6 聆听 大海摇篮 表演 云 编创与活动 2 十 4.9╱4.13 聆听 快乐的啰嗦 2 周次 起讫时间 教 学 内 容 计划 课时数 实际完成进度 备 注 十一 4.16╱4.20 表演 彝家娃娃真幸福 聆听 夏天的阳光 阳光下的孩子 2 十二 4.23╱4.27 表演 乃幺乃 编创与活动 2 十三 4.30╱5.4 机动 1 劳动节 十四 5.7╱5.11 聆听 我有一双万能的手 表演 理发师 2 十五 5.14╱5.18 聆听 铁匠波尔卡 表演 粉刷匠 编创与活动 2 十六 5.21╱5.25 聆听 小狗圆舞曲 表演 谁在叫 编创与活动 2 十七 5.28╱6.1 游戏宫 愉快的夏令营 2 十八 6.4╱6.8 期末复习 2 十九 6.11╱6.15 期末复习 2 二十 6.18╱6.22 考试 Writing material: three hundred philosophical storiesThe three hundred chapter of philosophical story1, a turkey and a cow idle gossip, Turkey said: I want to fly to the top of the tree, but I have no courage to say. Cattle: why I do not eat the cow dung, they are very nutritious. Turkey eat a cow dung, and found it did give it e