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重视班级文化建设，铸就班级灵魂 英山实验中学 王灏 社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义先进文化的精髓，决定着中国特色社会主义发展方向 。建设社会主义核心价值体系，已经成为我国社会主义文化建设的根本任务，也是我们广大教育工作者培养社会主义新人的主要途径。社会主义核心价值观分成三个层面：富强、民主、文明、和谐，是国家层面的价值目标；自由、平等、公正、法治，是社会层面的价值取向；爱国、敬业、诚信、友善，是公民个人层面的价值准则。班集体是学生成长的重要园地，也是每个学生的精神家园。班主任在班级建设中更应该自觉践行社会主义核心价值观，结合班情校情抓好社会主义核心价值观教育，把爱国、敬业、诚信、友善作为班级之魂，统领班级工作，贯穿班级工作的全过程。无论是班级的日常教育管理，还是解决具体问题都要坚持社会主义核心价值观，才能以正确舆论引导人，以高尚的精神塑造人；才能让中学生养成良好的行为习惯,树立强烈的集体意识和荣誉感,营造良好的学习氛围；才能建设好班集体和精神家园，培育好“四有”新人。 班主任在铸造班级灵魂时，首先抓好爱国主义教育。爱国主义是始终贯穿于社会主义核心价值观的各方面，敬业、诚信、友善无不体现出爱国主义精神。爱国主义是中华民族精神的核心，它历来是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是推动我国社会历史前进的巨大力量，是中华民族生存和发展的重要精神支柱。新时期加强中学生爱国主义教育具有十分重大的意义。在现代信息条件下，一些中学生受西方腐朽落后的思想文化意识的误导，一定程度上淡薄了国家民族意识和社会主义信念，不珍惜自己民族的独立，崇洋媚外，学习懒散，痴迷玩手机和游戏，不学无术。应该大力弘扬爱国主义精神，努力培养中学生的爱国主义精神，坚定民族信仰，激发民族斗志，维护民族利益，激发学习兴趣，增强集体主义观念。班主任怎样抓好爱国主义教育呢？第一，班主任要上好班会课做好常规工作，认真组织学生学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,加强爱国主义法规教育；切实把思想政治课作为重要课程抓紧抓好。第二，进行中华历史文化教育、优秀传统道德教育和国情教育。对学生进行中华民族悠久历史文化教育，继承爱国主义传统，奠定爱国思想基础。即倡导学生阅读有关地理、历史、政治书籍，对学生着重进行中国近现代史教育，激发学生的民族责任感，增强凝聚力；引导学生重温中国近现代史，帮助学生充分认识我国国情，明白“华人与狗不得入内”，落后就要挨打的深刻道理。第三，进行热爱家乡教育，使学生的爱乡之情升华为爱国之情。家乡的变化对学生来说耳闻目睹，易于理解，应有意识地有目地让学生了解家乡的历史，了解家乡的特产及名胜古迹，知道家乡翻天覆地的变化，激发学生的爱国主义情感。第四，开展好各种纪念活动和社会实践活动。班主任可以结合有关节日和纪念活动开展爱国主义教育活动。例如“一二、九”讲学生爱国运动的光荣传统，开展爱国主义演讲比赛，营造爱国主义教育氛围。清明节、国庆节组织学生参观烈士陵园、红二十五军革命根据地纪念馆，观看《南京大屠杀》等影片、请老红军作报告等，使学生真正懂得祖国的生存和发展是个人生存发展的基础，真正理解“天下兴亡、匹夫有责”的道理。 班主任在铸造班级灵魂时，其次搞好敬业教育。敬业就是干一行爱一行，就是兢兢业业，就是有执著的和无私奉献的精神。培养初中生的敬业精神，一是激发学习动机，调动学习积极性，踏踏实实学习，一丝不苟。教育家陶行知说：“捧着一颗心来，不带半根草去。”初中生来学校的目的就是学会学习，实现升学理想。初中生刚入学时，就要明确升学理想，三年持之以恒。我所带的班，全班56人，不同的是性格，相同的却是学习上底子薄，基础弱，问题学生比较突出，行为习惯差，学习目标不明确。作为一位班主任，就应积极对学生进行敬业教育，引导他们、帮助他们迈好人生的关键一步，为他们搭建走向成功的阶梯。全班开展“一日三思”活动：我来实中干什么？我要做一个什么样的人?我今天做的怎么样？加强班训教育：知感恩、明美丑、守纪律、勤学习、担责任。从而营造良好学习氛围，让他们的初中生活学有所成，学有所乐。二是培养奉献的精神。人生真正的价值在于奉献，奉献是人生价值的基本标志。授人玫瑰，手留余香；帮助别人，快乐自己。培养奉献的精神和学生强烈的集体荣誉感十分重要。班主任一是要在课堂教学中进行奉献精神教育，在教学内容中渗透奉献精神教育和在合作学习时进行奉献精神教育，帮助别人，快乐自己。二是让学生参与学校或班级的管理。我在班级管理中采取值周班委与值日班委相结合的班级管理制度，人人轮流“做官”。通过这种特别的班级管理制度，让每一个学生都成为班集体管理工作的参与者，使每一个学生真正体验到自己的责任，让他们在为班级做奉献时知道自己是班级的主人，体验到奉献他人的乐趣。三