坑头幼儿园2012学年第一学期小小班备课,第十六周.docVIP

教学活动设计表 第 16 周 2012 年12月 17日 活动名称 红糖果回家 涉及领域 美术 执教老师 张妙芳 活动目标 分辨红色与黄色 活动准备 红色、黄色糖果若干 重点及难点 初步知道按颜色分类摆放物品 活动过程： 教师：请小朋友猜猜“甜甜的、圆圆的，穿着漂亮的花衣裳，小朋友们最爱吃”是什么东西？ 教师：对，是小糖果，这些小糖果好调皮，出来玩，怎么也找不到家了，你能帮小糖果找到家吗？ 教师两手各拿一种颜色的糖果，以糖果宝宝的声音说话。 教师：我是糖果宝宝(黄色小糖果)，我家的颜色和我衣服的颜色是一样的，请你帮我找到我家；我是糖果宝宝(红色小糖果)，我家的颜色和我衣服的颜色也是一样的，请你帮我找到我家。 教师出示两个塑料盆，请幼儿辨认、认识。 教师：黄色的盆是黄糖果宝宝的家，红色的盆是红糖果宝宝的家，请小朋友把糖果宝宝送回它们的家吧。 引导幼儿各取几个两色小糖果，送糖果宝宝回家。 活动反思： 通过本次活动，幼儿对红色黄色的认识有了经一部的理解，并能辨认出。 教学活动设计表 第 16 周 2012 年12月 17日 活动名称 红色大家庭 涉及领域 科学 执教老师 张留英 活动目标 能找身边熟悉的红色物品；体验发现红色的快乐。 活动准备 红色玩具 重点及难点 能找身边熟悉的红色物品； 活动过程： 教师出示红色娃娃：快乐是个娃娃，我是快乐的红色娃娃。小朋友你们见过红色吗？快去找它们在哪里。 引导幼儿在活动室内找找快乐红色，在活动室外找找快乐红色。 引导幼儿说说自己找到的快乐红色，如我找到了红苹果，红帽子、、、等。 念儿歌：快乐红色，是个娃娃，哪里红红，哪里有他。快来找找他在哪里。 总结;红色是个大家庭，有爸爸、妈妈、还有很多红色的孩子，你们喜欢做红色的孩子吗？ 活动反思： 通过本次活动幼儿能找身边熟悉的红色物品；体验发现红色的快乐。 教学活动设计表 第 16 周 2012 年12 月 18日 活动名称 做个红纸球 涉及领域 数学 执教老师 张留英 活动目标 -通过撕、捏、搓等动作，发展小肌肉的力量和协调性。 感知纸片变球，小纸纸团变成大纸团的变化。 活动准备 旧报纸 重点及难点 感知纸片变球，小纸纸团变成大纸团的变化。 活动过程： 抛接红纸球，吸引幼儿注意。和幼儿一起做红纸球。 做个大红纸球 老师示范做纸球 引导幼儿自己制作纸球，老师帮助能力弱的幼儿制作。 幼儿人手一个大红纸球，和教师一起边说“大红纸球，大红纸球大球上天了”把球抛上天空。 活动结束，教师和幼儿一个抱起大红球与“我们回家了，把大红纸球收好。 活动反思： 通过撕、捏、搓等动作，发展小肌肉的力量和协调性。 感知纸片变球，小纸纸团变成大纸团的变化。 教学活动设计表 第 16 周 2012 年12 月 18日 活动名称 爱吃红色的毛毛虫 涉及领域 语言 执教老师 张妙芳 活动目标 通过故事感知和认识红色 活动准备 玩偶毛毛虫 红苹果、红红番茄、红香肠、红树叶、黄瓜、玉米图片 重点及难点 感受寻找红色的快乐 活动过程： 教师操作玩偶毛毛虫，情景化地表现故事，毛茸茸、弯弯扭扭的毛毛虫来了，它喜欢吃红色的东西。毛毛虫来到红苹果和红番茄前，红色的食物，我喜欢吃。啊呜、啊呜，毛毛虫大口大口吃起来。 毛毛虫来到黄瓜和玉米前，用浓重的鼻音表示疑问地：嗯……这不是红色的，我不喜欢吃。 毛毛虫来到红香肠前，开心地：啊，红香肠，我喜欢吃；来到红树叶前，啊，红树叶，我喜欢吃。 教师拿毛毛虫玩具，表现出寻寻觅觅、东张西望的神态，视线没有聚焦在红色食物上，然后非常期待地望着孩子问：哪里还有红色的东西？谁来帮帮我？ 毛毛虫来到小朋友所指的红色食物前，大口大口地吃起来，边吃边说：红色的，我喜欢，啊呜啊呜……真好吃。 教师造作毛毛虫，打了一个饱嗝，说：吃饱了，我要睡觉了。 教师模范毛毛虫打呼噜的声音，并声音渐渐地轻下来，慢慢地，毛毛虫变成了红蝴蝶，飞呀飞，飞呀飞。它在谢谢大家呢。 教师：绿色的毛毛虫为什么会变成湖色的蝴蝶呢？噢，原来它喜欢吃红色东西。 活动反思： 活动中，幼儿能感受寻找红色的快乐，还喜欢毛毛虫变成红蝴蝶带来的乐趣。 教学活动设计表 第 16 周 2012 年12 月 19日 活动名称 爱吃红色的毛毛虫 涉及领域 语言 执教老师 张妙芳 活动目标 通过故事感知和认识红色 活动准备 玩偶毛毛虫 红苹果、红红番茄、红香肠、红树叶、黄瓜、玉米图片 重点及难点 感受寻找红色的快乐