五年级语文上册 第二单《我没有钓到那条鱼》教案 西师大.docVIP

6、我没有钓到那条鱼 教,,,,内容 我没有钓到那条鱼 教,,,,目标 1、,,,,会本课9个生字，能联系上下文或借助工具书，理解“惬意”“深谙”“暗忖”“功亏一篑”等词语的意思。 2、理解课文内容，能感悟课文借钓鱼所阐明的做人的道理。 3、通过朗读，感受课文语言文字的美，领悟环境描写对表达感情的作 教,,,,重点 感悟叔叔说的话所蕴含的道理，揣摩环境描写对表情达意的作用 　　　 教,,,,过程 课前预习 交流课预习所得。 情境导入 出示问题 （5分钟） 1、导入新课，板书课题。 同,,,,们，知道怎么钓鱼吗？体验过钓鱼的乐趣吗？当鱼儿咬住鱼钩，你用力向上提鱼起来时，鱼儿在水中用力挣扎，那颤动的渔竿，绷紧的渔线，钓鱼者激动的心情，真是让人回味无穷。今天，我们一起走进一篇写钓鱼的课文，去体味一下钓鱼的乐趣吧。 板书课题，,,,,生齐读课题。 2、提出问题。问题一：朗读课文，你能了解“我”在钓鱼过程中的情感变化，勾出相关的词句吗？问题二：你能理解“在鱼儿尚未被钓上岸之前，千万别吹嘘你钓到了鱼。”这句话的意思吗？ 自,,,,课文 释疑问难 （5分钟） 请同,,,,们自读课文，边读边思考刚才提出的问题，在文中找出相应的段落，用“—”画出相关的语句、用“▲”标出相关的重点词语，搞不懂的问题或发现新的问题自己记录下来，提到,,,,习,,,,组讨论。 互,,,,讨论 分组合作 （8分钟