坑头幼儿园2012学年第一学期小小班备课,第九周.docVIP

教学活动设计表 第 9 周 2012 年10月22日 活动名称 《小河流水哗啦啦》 涉及领域 美术 执教老师 张妙芳 活动目标 能准确画出河水流动的线条。 活动准备 教师使用的示范用大纸。 河的挂图 蜡笔。 重点及难点 尝试用蜡笔勾画出波浪线。 活动过程： 教师：今天老师带小朋友去河边看看，好不好？ 出示河的挂图。 提问：请问小朋友刚刚看到什么了？让我们一起把它画出来，好不好？ 出示教师已完成的画。 讲解作画要注意的事项。 幼儿自由作画，教师指导。 活动反思： 幼儿都愿意尝试用自己的双手画出自己看到的东西 幼儿能从作画的操作过程中获得快乐。 教学活动设计表 第 9 周 2012 年10月 22日 活动名称 我帮鸡妈妈 涉及领域 科学 执教老师 张留英 活动目标 能辨别、寻找指定的目标 活动准备 碎纸条做成的鸡窝、毛绒玩具母鸡，、彩蛋，小篮子和小拖车若干 重点及难点 能辨别、寻找指定的目标 活动过程： 教师扮作母鸡，带领幼儿模范小鸡的动作活动身体。 教师出示毛绒玩具母鸡：咯咯咯，咯咯咯……母鸡下了很多蛋。可是，她找不到自己的蛋了。我们帮母鸡妈妈找找蛋，好吗？ 教师出示小篮子和小拖车，让幼儿自主选择一种运送蛋宝宝的工具。 带领幼儿寻找蛋宝宝。 教师：现在我们帮鸡妈妈找宝宝，找到后放在小篮子或小拖车里。 引导幼儿将找到的蛋宝宝装在运送工具里，送给母鸡妈妈。交到鸡妈妈面前时，引导幼儿说：“母鸡妈妈你的蛋”，还引导幼儿说说蛋的颜色。 活动反思： 本节活动幼儿兴趣浓厚能勇敢地去寻找指定的目标，能辨别出需要找的目标。 教学活动设计表 第 9 周 2012 年10 月 23日 活动名称 月亮房子 涉及领域 数学 执教老师 张留英 活动目标 1、帮表蛙和哈蟆设想回家的方法。 2、体验表蛙和哈蟆的到家的乐趣。 活动准备 故事《回家》、青蛙、哈蟆图片 重点及难点 帮表蛙和哈蟆设想回家的方法。 活动过程： 老师讲故事 〈回家〉并提问青蛙为什么哇哇的哭起来呢？引导幼儿讨论。（青蛙记不了回家的）路，心里很着急，就哇哇的哭起来了 我们帮青蛙想的方法是不着急、不怕，想一想自己的家在哪里。”故事里的小青蛙想到了没有。 哈蟆是怎样对小青蛙说的，幼儿学一学。说说着说就想到了自己的家在哪里了。 两个好朋友想起自己的家在小河边，他们会怎 样呢？他们的家哪里有什么样的声音？ 回到家他们看到了谁？你们开心吗？ 活动反思： 本节活动幼儿兴趣浓厚能体验表蛙和哈蟆的到家的乐趣。 教学活动设计表 第 9周 2012 年10月23日 活动名称 《小河流水哗啦啦》 涉及领域 语言 执教老师 张妙芳 活动目标 能准确画出河水流动的线条。 活动准备 教师使用的示范用大纸。 河的挂图 蜡笔。 重点及难点 尝试用蜡笔勾画出波浪线。 活动过程： 1、教师：今天老师带小朋友去河边看看，好不好？ 2、出示河的挂图。 3、提问：请问小朋友刚刚看到什么了？让我们一起把它画出来，好不好？ 4、出示教师已完成的画。 5、讲解作画要注意的事项。 6、幼儿自由作画，教师指导。 活动反思： 幼儿都愿意尝试用自己的双手画出自己看到的东西 幼儿能从作画的操作过程中获得快乐。 教学活动设计表 第 9 周 2012 年 10月24日 活动名称 《不爱说话的小河马》 涉及领域 语言 执教老师 张妙芳 活动目标 感受河马不说话给自己带来的困窘。 活动准备 毛绒玩具“河马” 饼干1块 苹果1个 重点及难点 萌生乐于表达自己意愿的动机。 活动过程： 教师出示毛绒玩具河马，引起孩子的注意。 教师：今天老师给小朋友讲一个故事，叫《不爱说话的河马》，故事里的小河马有一个怪脾气，不爱说话…… 教师深情的讲述故事，边讲述边操作玩具“河马”，以表情动作重点表现小河马不爱说话的情态。 小河马不爱说话别人问它，它是怎么做的？教师形象的表现出小河马不爱说话的表情和动作，引导幼儿模仿。 再产次复述故事，故事里的老师为什么没有把饼干，苹果给小河马，小河马没有吃到好吃的，急得怎么了？ 教师：我们一起帮助小河马，告诉小河马，心里想什么，就说出来。别人对小河马说话的时候，我们大声帮着小河马回答，小河马就会跟着我们学会大声说话。 教师：小河马学会大声讲话，吃到了自己喜欢吃的食物。从那以后，小河马心里想什么，就会大声说出