天津市第六十一中学初二寒假作业.docVIP

第一章 机械运动 一、长度和时间的测量 动手动脑学物理 1. 同学之间交流：怎样才能更精确地测量硬币的直径、硬币的周长、一页纸的厚度、铜丝的直径?你能想出多少种测量硬币周长的方法? 2、你知道吗？人的身体里藏有很多的“尺”比如在通常情况下。人站立时身高大约是脚长的7倍。请你根据这一常识，设计一个方案，估测你的身高约为多少。?你能做一个周期为1s的摆吗? 二、运动的描述 动手动脑学物理 1、分别以火车头、车厢的座椅、树木、房屋为参照物说一说行驶列车行李架上的物品相对于哪些是静止的相对于哪些是运动的。 2、鲁迅的《社戏》中有这样的描写：“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了……”其中“山……向船尾跑去了”所选的参照物是 ( )。 A山 B船 C流水 D河岸 3、看电视转播的百米赛跑时我们常常感觉运动员跑得很快但实际上他们始终处在屏幕内。人们怎么会认为他们是运动的呢?谈谈你的看法。 三、运动的快慢 动手动脑学物理 1、v=s/t是用单位时间内通过的路程来表示运动快慢的。能不能用单位路程所用的时间束表示运动的快慢? 2、有些公路旁每隔1km就立着一个里程碑。如何利用里程碑估测自行车的速度? 3、 小明在跑百米时前50m用时6s，后50m用时7s，小明前、后50m及百米全程的平均速度各是多少? 4、北京南站到上海虹桥站的G11次高速列车运行时刻表(2011)如下表所示 站次 站名 到达时间 开车时间 运行时间 里程 1 北京南 始发站 08OO O分 0 2 济南西 0932 0934 1小时32分 406千米 3 南京南 1l46 1148 3小时46分 1 023千米 4 上海虹桥 1255 终点站 4小时55分 1318千米 根据列车运行时刻表回答下列问题 (1)列车由北京南站驶往上海虹桥站全程的平均速度是多少? (2)列车在哪个路段运行得最快?在哪个珞段运行得最慢 四、测量平均速度 1、在测量平均速度的实验中，应该用________测量小车通过的路程s,用___________测量小车运动的时间t,通过公式___________求出平均速度v。 2、在用图1.4—1的方法测量平均速度的实验中，小车两次运动的平均速度v 1、v 2不一样，你认为可能的原因是什么?请简要列出两条可能的原因。 3、学校操场上跑道的长度是已知的。怎样利用这条跑道和手表，测定自己正常步行时、竞走时、长跑时的平均速度？ 4、有一个量程为2m的卷尺，请你设计一个简单的方法估测你家到学校的路程，写出具体的步骤。 第二章 声现象 一、声音的产生和传播 动手动脑学物理 1、用手拨动绷紧的橡皮筋，我们听到了声音，同时观察到橡皮筋变“胖”变“虚”了，这是因为橡皮筋在振动。请你举出其他的例子说明发声体在振动，在你所举的例子中，请说明是哪个物体振动发出声音的。 2、阅读课本中的声速表，你能获得关于声速的哪些信息？ 3、将耳朵贴在长铁管的一端，让另外一个人敲一下铁管的另一端，你会听到几次敲打的声音？试一试，并说出其中的道理。 4、在室内讲话比旷野里响亮，这是为什么？ 5、向前传播的声音遇到障碍物能反射回来。一个同学向一口枯井的井底大喊一声，约1.5 s后听到回声，那么这口枯井的深度大约是多少米? 二、声音的特性： 动手动脑学物理 观察一件乐器。它是由什么振动发出声音的，又是怎样改变音调和响度的？ 某种昆虫靠翅的振动发声。如果这种昆虫的翅在2s内做了700次振动，频率是多少？人类能听到吗? 生活中经常用“高”“低”来形容声音,如“女高音”低音?‘引吭高歌”“低声细语”。这4个词语中的“高”“低”描述的各是声音的哪些特性? 小小音乐会。 试着制作一件小乐器在班里举行的小型音乐会上用自己制作的乐器进行演奏,看看谁的乐器有新意,谁演奏得好,说说你的乐器的物理原理。看看以下制作方案能否给你启发。 方案一:8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水,仔细调节水的高度。敲击它们,就可以发出“1,2,3,4,5,6,7,1”的声音来(图2.2-7)。 方案二:在筷子上捆一些棉花或碎布,做一个活塞。用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管或竹管中。用嘴吹管的上端,可以发出悦耳的哨音。上下推拉“活塞”,音调就会改变(图2.2-8). 三、声的利用 动手动脑学物理 1、请你分析下列事例是利用声传递能量还是利用声传递信息。 (1)利用超声波给金属工件探伤 (2)医生通过听