市级骨干教师综合考核表.doc

附件1： 宜宾市中小学骨干教师培养人选培训 综合考核表 县 （区）： 珙 县 任职学校： 珙县巡场中学校 姓 名： 刘 楷 培训学科： 初中思想品德 培训单位： 宜宾市师培中心 培训时间： 2011--2013年 填表时间： 2013年4月20日 宜 宾 市 教 育 局 印制 二○一 三 年 四 月 二十 日 姓名 刘楷 性别 男 出生 年月 1977.1 2寸免冠 照片 民族 汉 政治 面貌 中共党员 教龄 16年 任教 学段 初中思想品德 学历 本科 职称 中学一级 任职 学校 珙县巡场中学校 通讯 地址 珙县巡场中学校 联系 电话 08314316148 邮政 编码 644500 出 勤 情 况 时 间 迟到 病假 事假 公假 旷课 第一年 无 无 无 无 无 第二年 无 无 无 无 无 第三年 无 无 无 无 无 基本 任务 完成 情况 时 间 内容 考核 第一年 制定个人专业发展计划，教学反思、案例、设计，读书心得。送教下乡、论文获奖等。 优秀 第二年 撰写教学反思、案例、设计，读书心得。送教下乡、论文获奖主题发言、课题为载体的研究，指导校级骨干教师等。 优秀 第三年 撰写教学反思、案例、设计，读书心得。送教下乡、论文获奖指导区级骨干教师，微型课题研究等。 优秀 论文 发表 获奖 情况 时 间 内容 级别 第一年 《发现思想品德魅力 提高学习兴趣》 县级二等奖 第二年 《谈新课改下思想品德教学的“三结合”》 县级一等奖 第三年 课题 研究 情况 时 间 课题名称 研究内容 主要成果 第一年 《初中思想品德课改新教材的使用研究》 发动、理论学习、选择子课题。 校级教师论坛交流 第二年 案例研究、课堂教学观摩研讨、交流。 校级教师论坛交流 第三年 撰写论文、课题（子课题）实验结题报告、或收集、汇总其他材料。 校级教师论坛交流 担任公开课或专题讲座情况 时 间 课题名称 级别 第一年 九年级复习研讨会公开课 片区级 第二年 《谈课堂教学的有效性》--在宜宾市第二批数学骨干教师培养人选班上的发言 市级 第三年 九年级复习研讨会发言 片区级 教学 成绩 时 间 评比范围 等次 第一年 学校年级 优 第二年 学校年级 优 第三年 学校年级 优 担任送教情况 时 间 送教课题 送教学校 第一年 关于团结就是力量专题教学 第二年 关于校园事务专题教学 第三年 “竞争 合作 发展主题班会 从2011年3月起我负责指导、培养青年思想品德教师曹玉枝，通过对其上示范课、跟踪听课指导及进行专题培训等形式，经过我们两年的努力，取得了显著的成效。 综合考核结论 个 人 总 结 回首三年来的工作，想说的真是太多太多。人民教师这一职业真是辛苦，下面分几个方面来说一说： 　　一、思想方面： 　　本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护中国共产党的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；班主任工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。 　　二、教学方面 　　1、备课：认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。 　　2、上课：灵活运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。 　　3、辅导：我利用课余时间对学生进行辅导，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。 　　4、作业：根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。并且根据学生的实际情况分层布置作业。 5、教研 （1）课堂教学气氛发生了很大变化。通过几年的课改，我课堂教学的气氛，与以前相比有很大变化。以前的课堂，我总是认为学生不懂事，尤其是一年级学生，主体意识差，所以更多的是指令性语言。学生的一举一动都是在老师的指令下，这样直接导致了课堂气氛沉闷。 　　现在的教学，我认识到了学生的重要，努力创设宽松、和谐的氛围，减轻学生的心理压力，让学生轻松、自如地学习。现在的课堂，老师的指令性语言越来越