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常州市第二中学 2008—2009年度教职工年度考核方案 一、学校考核领导小组成员： 组 长：史品南 副组长：程 志 组 员：喻 进 陆伯春 桂亚东 陆建平 杨宇澄 吴琦松 王忠瑞 陈小刚 邢 屏 张加红 张红星 监督、举报电话（校长室）（党委） （办公室） 二、考核有关政策及说明： （一）、考核工作指导思想与工作原则 ??指导思想：围绕全市经济社会发展总目标，以科学发展观为指导，以《教师法》和《中小学教师职业道德规范》为依据，改进考核手段，创新考核办法，通过科学的考核管理，进一步提升教师队伍的师德素养和专业水平，建设一支让人民满意的教师队伍，办让人民满意的学校。 ??工作原则：坚持客观公正、注重实绩的原则；坚持领导与群众相结合、平时与定期相结合、定性与定量相结合、学校考核与社会监督相结合的原则；坚持考核与奖惩挂钩的原则。 （二）、考核对象与说明 （1）考核对象：学校在编在岗（含教育局人事处认定的自费编制）的专业技术人员、行政管理人员、工勤人员。 （2）说明： 1．当年因病（工伤除外）、事假累计超过考核年度半年的教职工不参加考核。 2．新录用的教职工在试用期内，年度考核只写评语，不定等次，考核情况作为转正定级的依据。 3．借调在半年以上（含满半年）的，由借入单位考核，不满半年的由原单位考核。 4．凡本学年度在学校工作不满半年调出系统的人员，由学校提供相关材料，由调入单位考核；本学年度由外系统调入人员满半年的，参加学校考核。 5.受处分人员的年度考核，按照常组通〔2007〕16号文件有关规定办理。 （三）、考核内容与标准 对教职员工的考核，根据签定的聘用合同，围绕其岗位职责和所承担的工作任务，以履行职责和完成工作目标任务情况为主要依据，全面考核德、能、勤、绩、廉，重点考核工作实绩。 （四）、考核办法 ? 考核办法总体要做到公开、公平、公正，具体可参考下列办法或自行制定有效办法。??????? 1．标准多元法：包括自我认同、学生喜欢、领导信赖、同行佩服、家长满意等。??????? 2．内容多维法：在现有考核内容的基础上，进一步注重教师的师德修养、教学水平、教学实绩、学习能力和人格魅力的考核。??????? 3．主体多位法：要使更多的人成为考核主体，加强自评、互评，使考核成为教师、职工、管理者、学生、家长共同参与的活动。特别要使考核对象成主体，重视其自我反馈、自我调控、自我完善、自我认识的作用。 4．过程互动法：要加强主体间的沟通，关注结果的认同，重视主客体间的互动反馈；重视考核后的改进，促进教师不断发展；重视考核后考核方式和细化后考核内容的反馈调整，使之更科学合理。??????? 5．方式多样法：整合多种考核方式，定性评价与定量评价相结合；自评、互评、多层评价相结合；形成性评价与终结性评价相结合。??????? （五）、考核程序与日程安排 （一）考核程序??????? 制订学校年度考核方案。 考核小组应结合学校特点，在考核对象、测评标准、测评方法和考核程序、时间安排等方面，制定切实可行的方案。考核方案报市教育局人事处备案，同时核准年度考核优秀等次及行政奖励名额。??????? 2．召开学年度考核工作动员会议，初定时间是2009年6月24日。??????? 3．被考核者撰写个人总结、填写考核表并打出自评分，在相关考核组内进行述职交流。??????? 4．考核小组负责人结合平时考核情况，在群众评议基础上，提出评鉴意见并负责打出考评分。??????? 5．考核小组进行优秀等次人员的民主测评与推荐。要求体现激励性、公开、公平、公正性。??????? 6．考核小组全面分析优秀等次候选人的综合考核情况及部门负责人评鉴意见，写出考核意见，提出考核优秀及行政奖励建议名单。??????? 7．学校行政办公会议讨论，确认考核结果和考核等次。对确定为“优秀”等次和行政奖励人员名单进行公示，同时公示其本年度主要工作业绩，公示一周无异议后予以上报教育局人事处。??????? 8．考核结果的反馈和利用。通过书面通知或个别谈话形式向本人反馈考核结果，尤其对确定为基本合格等次及以下的人员，单位党政负责人对其实行诫勉谈话。年度考核登记表及时存入被考核人个人档案。 （二）考核时间安排 1．6月25日前，上报学校学年度考核工作方案，填报《2008学年度考核优秀等次名额审核表》报市教育局人事处核准后组织实施。??????? 2．6月26日—7月10日，实施学年度考核工作（详见考核安排表），考核结果于8月10日前反馈给被考核者。??????? 3．各考核小组负责人于7月10前把本小组参与考核人员的年度考核表、处室评语完成并收齐后上缴