小学数学教学中让学生自主地进行动手操作.docVIP

小学教育教学论文 班级管理之我见 作者 刘德昌 单位 弥勒县新哨镇夸竹明德小学 2013年9月19日 班级管理之我见 素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐的发展，个性特长得到充分的培养。学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。因此，作为“班级体灵魂”的班主任起着至关重要的作用。班主任工作的成败将影响到班级各项工作的开展。那么，如何开展小学班主任工作呢？下面就自己在班级管理方面谈几点小小的体会。 一、 以身作则，做学生的榜样 班级是学生学习、成长的直接“土壤”，班主任则是班级工作的组织者和领导者，是班级教育工作的主帅，是孩子健康成长的引路人，也是学生美好心灵的雕塑者。班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的作用。 在学校里，班主任与学生接触的机会最多，对学生的影响最深，在学生面前自己就是一面镜子，一本书，自己的一举一动，一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。因此，身教重于言教，规范学生的行为，首先要规范自己的行为，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做得更好，更具有示范性，在无形中为学生树立榜样。多年来，我始终把在学生心目中树立良好的的形象作为工作的重要一环，以自身的人格魅力去影响他们。我希望我的学生成为积极向上，勇于创新，不怕困难，有同情心和责任感，有一定心理承受力的人，而我首先就要使自己成为这样的人。作为一名班主任，在多年的教育工作中我努力做到：正人先正己，时时事事做学生的表率。如：教育学生遵纪守法，教师就不能有违法乱纪的行为；要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生的人格，从不挖苦讽刺他们；要求学生认真学习，书写工整，那么自己对工作一丝不苟，板书时做到书写规范认真；教育学生热爱劳动，不怕脏，不怕累，教师就必须做到亲自动手，吃苦在前，做好学生的带头人。这样，自己的一言一行已经成了一种无声的教育，同时也赢得了学生的尊敬和爱戴。否则，即使你说得天花乱坠，头头是道，而不注意自身修养，也不会收到满意的效果。 作为班主任要得到学生的理解、信任和爱戴，还必须不断加强业务学习，成为一名出色的任课教师，这一点至关重要。如果你有扎实的教学基本功，有优秀的教学方法和教学艺术，你的课上得很棒，学生不但会信任你、钦佩你、崇拜你，同时也会理解和信任你对他的教育。所以作为班主任，我还认真钻研教学业务，虚心向同行请教，不断改进教学方法，提高教学技能，认真备好和上好每一节课，充分调动每一位学生的学习积极性。 二、加强德育工作，培养学生良好品质 教育是一门科学，育人成长是一种精雕细刻的艺术。在工作中只有讲究科学、创新、艺术，才能培养出适应社会需要的高素质人才来。我根据学生的年龄特点、知识水平、接受能力以及结合重大节日开展活动。如：结合教师节，让学生了解教师是一个光荣的职业，需要有耐心，有责任心，还要有渊博的知识，通过朗诵赞美老师的诗歌，使学生敬师，爱师，同时也增进了师生间的真挚感情。国庆节前夕，让学生通过看电视，查阅资料，了解我们祖国的巨大变化，增强学生的民族自尊心、自豪感，激发了学生热爱祖国，为振兴中华而努力学习的激情。 另外，利用思想品德课对学生进行教育，使学生学有所得。针对学生当前存在的问题及时予以解决，及时纠正学生的错误行为，提倡每个学生自己反省自己，培养学生勇于承认错误的品质。此外，要知人，做学生的知心朋友，成为学生的贴心人。班主任了解学生，熟悉学生，学生也了解、熟悉班主任，二者之间就能相互尊重，相互信任。因此，平时尽可能多地在学生之中，与学生一起游戏，一起活动，一起劳动，与他们谈学习，谈理想，谈笑聊天，以诚相待，帮助学生解决学习、生活中遇到的困难，让自己真正融入他们当中，成为他们中的一员。 三、多表扬少批评，宽容对待学生 渴望理解，渴望信任，渴望得到别人的宽容是人们的一种正常需要。无论哪一个学生，不范错误是不可能的，我们要宽容他们，允许他们犯错，给他们改正错误的机会。如果你对学生屡次犯错误气恨交加，甚至恼羞成怒，认为学生这是与自己过不去，故意捣乱，于是在处理学生违纪犯错的事件中，难免会带有惩罚的成分，这样一来，学生真的与你对立了，造成自己的工作难以开展，因此在平时的工作中我总是努力给予学生更多一点爱心和宽容心。 作为一个班主任，对于那些学习目的不明确，贪玩，思想懒惰，学习习惯差，作业不按时完成，成绩跟不上的学生，我首先亲近他们，尊重他们，在学习上耐心引导，生活中热心关怀，经常同他们沟通交流，了解他们的思想状况，倾听他们的意见，注意观察学生细微的变化，以便及时疏导解决出现的问题。抓住时机，尽量多表扬，多鼓励，多给他们改错的机会，树立自信