兰溪市汪高中心小学岗位实施方案.doc

兰溪市汪高中心小学岗位设置实施方案 为深化事业单位人事制度改革，建立健全聘用制度和岗位管理制度，实现单位人事管理的科学化、规范化和制度化，根据《兰溪市事业单位岗位设置管理实施意见（试行）》（兰委办[2010]103号）和《关于事业单位设置管理有关问题的处理意见》（兰人劳[2010]88号）等有关文件精神，结合岗位设置方案及单位实际，制定本实施方案。 一、指导思想 通过建立岗位管理制度和人员聘用制度，创新管理体制，转换用人机制，整合人才资源，凝聚优秀人才，实现由身份管理向岗位管理的转变，由固定用人向合同用人转变，调动单位各类人员的积极性和创造性，促进社会事业可持续发展。 二、基本原则 坚持科学设岗、宏观调控的原则；坚持优化结构、精干高效的原则；坚持按岗聘用、合同管理的原则；坚持平稳实施、稳步推进的原则。 三、实施范围与对象 本校正式在册的管理人员、专业技术人员，均适用本实施方案。 未经编制部门核编或组织人事部门正式办理手续的各类人员，不列入本实施方案的管理范围。 四、政策依据 1、省委办公厅、省政府办公厅《浙江省事业单位岗位设置管理实施办法（试行）》（浙委办[2009]138号）和省委组织部、省人力资源和社会保障厅《关于事业单位岗位设置管理有关问题的处理意见》（浙人社发[2010]37号）； 2、金华市委办公室、金华市政府办公室《金华市事业单位岗位设置管理实施意见（试行）》（市委办[2010]38号）和金华市委组织部、金华市人事局《关于事业单位设置管理有关问题的处理意见》（金市人通[2010]27号）； 3、市委办公室、市政府办公室《兰溪市事业单位岗位设置管理实施意见（试行）》（兰委办[2010]103号）和市委组织部、市人事劳动社会保障局局《关于事业单位设置管理有关问题的处理意见》（兰人劳[2010]88号）； 4、省人社厅、教育厅、卫生厅、农业厅等七厅局《浙江省部分行业事业单位专业技术岗位结构比例控制标准（试行）》（浙人社发[2010]165号）； 5、省政府办公厅《浙江省事业单位人员聘用制度试行细则》（浙政办发〔2004〕117号）； 6、省人事厅《浙江省事业单位人员聘用制度试行细则若干问题的意见》（浙人专[2005]290号）。 7、省人事厅、财政厅《浙江省事业单位工作人员收入分配制度改革实施意见》（浙人薪[2006]307号）。 五、经核准的岗位设置情况 （一）岗位总量、岗位类别及比例 根据市编办下达的编制数确定，岗位总量为42个。 本单位岗位分为管理岗位、专业技术岗位两种类别。 岗位的结构比例具体控制标准如下：专业技术岗位占主体，为岗位总量的100%；管理岗位（双肩挑）为岗位总量的14%。 （二）管理岗位的名称、等级、数量 总数6个，占我校岗位总量的14%。其中：九级（科员）3个，十级（办事员）3个。 1、单位领导岗位3个（双肩挑）。其中：九级职员岗位3个，名称是校长、副校长、校长助理。 2、内设机构领导岗位3人（双肩挑）。其中：十级职员岗位3个，名称分别是教导处主任、总务处主任、教科室主任。 （三） 专业技术岗位等级、数量及结构比例 1、副高级岗位2个，占专业技术岗位比例4%。其中：六级岗位1个，占副高级岗位比例40%，七级岗位1个，占副高级岗位比例40%。 2、中级岗位21个，占专业技术岗位比例51%。其中：八级岗位6个，占中级岗位比例30%，九级岗位8个，占中级岗位比例40%，十级岗位7个，占中级岗位比例30%。 3、初级岗位19个，占专业技术岗位比例45%。其中：十一级岗位9个，占初级岗位比例50%，十二级岗位10个，占初级岗位比例50%。 六、拟设置岗位明细及岗位职责和任职条件 （一）各类岗位的基本要求 管理岗位、专业技术岗位的基本要求如下： 1、符合基本任职条件，并能自觉履行相应专业技术职务职责； 2、有良好师德修养，教育思想端正，关心爱护学生，品德言行堪为学生的表率； 3、善于学习，敬业爱岗，团结协作，严于律己； 4、任职期间应完成市教育行政部门及学校所规定的任课课时量、工作量； 5、现任教学科或工作须与申报学科职务相一致； 6、首次竞聘可越级竞聘，今后正常竞聘不实行越级竞聘。 （二）管理岗位基本任职条件 ?1、管理岗位一般应具有中专以上文化程度，其中六级以上职员岗位，一般应具有大学专科以上文化程度。 ?2、各等级职员岗位的基本任职条件： ?六级职员岗位，须在七级职员岗位上工作三年以上。 ?七级、八级职员岗位，须分别在八级、九级职员岗位上工作三年以上。 （三）专业技术岗位职责与任职条件 1、五级（中学高级教师一级岗位） （1）原则上应具有大学专科及以上学历； （2）在高级教师岗位上任职须满10年；（职龄计算到2010年12月30日） （3）任高级职务期间师德优秀，得