塘栖三小教育集团2013学年第二学期四年级语文备课组工作计....docVIP

塘栖三小教育集团2013学年第二学期四年级语文备课组工作计划 一、工作目标 1.加强备课交流，备课做到“心中有纲（课标）、目中有人、手中有法”，力求有实效，统一采用手备，每学期有重点地开展交流6次。 2.提升作业质量，及时进行批改和有重点的讲评，双休日作业轮流出试题，提高难度，加强阅读训练，争取向作业要质量。 3.落实检测分析，统一进度，年级组统一开展单元测试，认真参与学校调研，及时汇总，并进行分析和查漏补缺，使年级语文成绩稳中有升，在余杭区的抽测中名列前茅。 二、具体工作 1.备课与交流 ①备课采用手写备课：提前3课时左右备好课，工作5年内教师要求备详案。 ②备课要有实效：教学目标清晰、教学设计应该突出重点，突破难点。设计好足量的练习和精练的板书，课堂练习时间不少于10分钟。每节课后要把课堂中出现的一些问题或想法记在备课本的后记与反思中（5年内新教师要求不少于三分之二，其他教师不少于一半）。 ③认真组织好集体备课：充分利用好学校规定的备课组时间进行集体备课交流。组内交流应有计划开展，交流的内容主要是主讲老师把本单元的教学计划、教学内容、知识之间的联系、教学重点、难点，教学中应注意的地方和教学建议等，其他老师进行补充讨论（具体详见集体备课活动安排表）。 ④组织组内老师相互听课，相互学习，相互提高，每学期组内听课不少于8节。 2.作业设计与批改。 ①作业的设计与共享（详见双休日作业出卷安排） 设计：本学期作业主要分平时作业和双休日作业。平时作业备课组统一采用《黄冈小状元》，双休日作业采用组内教师轮流设计练习卷，期末统一购买《孟建平试卷》进行复习训练。 共享：平时其他设计作业或双休日设计作业可以上传QQ群”语文教研组221346845”，组内教师根据班级实际全部或部分采用。 ②作业的批改与讲评 批改：要求有发必收，有收必批，有错必纠，有练必评。对后进生的作业要特殊照顾(采用面批、优先批改形式)。 讲评：作业讲评要有详有略，学生错误多的或易出错的题目要详细讲评，并能举一反三，错误较少的题目可以个别讲评。 3.检测与分析 检测是评价更是一种诊断，通过检测，全面科学的分析，查漏补缺，每门课每单元必需及时检测及系统分析。 ①每一单元教学结束后各班组织测试（必须严格要求），批改标准做到年级组统一，各班按学校统一模板进行数据汇总合分析，并将成绩发给备课组长，由备课组长进行年级汇总和分析，提供整体改进意见。通过分析后发现学生存在的问题，提出针对性的改进措施，对部分后进生进行二次检测，使之能基本掌握本单元的知识。 ②对测试中存在的问题要及时整改，重点开展后进生的辅导，采取有效措施做好“防差转差”工作（四上有9人不及格），建立后进生跟踪档案，争取不及格学生缩小至6人以内。继续开展“假日杯”作文辅导，为参加竞赛做好准备。 ③四上期末测试年级数据 a成绩汇总 班级 实考人数 平均分 优秀率 及格率 401 41 85.7 25.6 97.4 402 42 87.1 34 95.2 403 41 88.1 46.3 100 404 40 87.6 47.5 97.5 405 41 85.6 10. 90.2 406 43 88.5 39.5 97.6 407 41 84.9 19.8 97.4 年级平均 86.4 31.7 96.5 b各班各分段人数统计 班级 实考人数 95-100 90-94 85-89 80-84 70-79 60-69 50-59 401 41 0 10 18 6 6 1 0 402 42 3 11 18 7 1 1 1 403 41 2 17 14 5 3 404 40 3 16 12 6 2 1 405 41 1 3 15 11 8 2 1 406 43 0 17 19 5 1 1 0 407 41 2 6 16 8 7 1 0 汇总 289 11 80 108 54 27 7 2 占总数的百分比 3.8 27.7 37.4 18.7 9.3 2.4 1 c得分率统计 班级 看拼音填词同音、形近字组词补写词语、选择填空判断课文内容填空课内阅读课外阅读1课外阅读2作文看拼音填词同音、形近字组词补写词语、选择填空判断课文内容填空课内阅读课外阅读1课外阅读2作文