学校教学工作计划12.docVIP

2012—2013学年度第一学期 教学工作计划 一、指导思想 以陆良县教育局及龙海乡中心学校的教学计划为指导，全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育。坚持以人为本的办学思想，规范办学行为，深化高效课堂模式教学改革，逐步形成符合校情的高效课堂模式。 以“发展”为目标，以“创新”为动力，以“课改”为依托，加大改革的实施力度加强教学常规管理，增强服务意识，提高创新能力， 二、?具体措施（一）依法办学,规范教育教学行为,追求科学发展1、严格执行《教育课程设置方案》，开足开齐所有课程。严格执行“五严”规定。真正做到“三个还给”、“三个回归”，即把时间和空间还给学生、把健康和快乐还给学生、把兴趣和爱好还给学生，使教育真正回归到国家教育方针上来回归到教育的基本规律上来回归到国家的课程方案和办学要求上来，让规范办学成为现实2、严格执行《中学教学常规要求》, 规范教学行为。始终如一的贯策落实教研室提出的常态课基本规范要求，加强常态课的管理。本学期仍将执行巡课制度和制度，及时反馈教学评价和结果，在有限的课堂时间内，力争课堂高效。 （二）立足课改,促进课堂教学的高效. 1从课堂主阵地入手，提高教学的有效性。全体教师要清醒地认识当前教育的形势，以及我校的特点，增强忧患意识、责任意识、质量意识、效率意识，高度重视课堂教学的有效性，要结合本校特点、生源特点以及个人教学的优点，全面推行“小组合作学习”的课改模式，从学法指导入手,激发学生学习兴趣制定本学期学法指导的目标和具体内容，引导学生自主、合作、探究学习，注重培养学生的独立思考能力，创新能力和实践能力，发展学生的个性特长，严格控制学生的作业量,进一步减轻学生课业负担进一步推动“分层作业”教学活动的开展。 加强校内视导，抓实过程管理。本学期教务处组织校内视导，对教师落实“常态课规范要求”和“教学认真”的情况进行“定期检查”和“随机抽查”及时掌握课堂教学中的最新情况，并把视导情况及时通报。 （三）创特色校本,促进学生综合素质的提高. 1，有计划、有目标、有过程记录、有检测评定或总结汇报,通过丰富多彩的校园文化生活，促进学生的个性发展，增强学生的情趣，调动学生的学习积极性，提高学生的综合素质。 2创建特色校本课程。本学期起，执行学生＂每日一句＂日常用语，尝试有特色的英语大阅读；语文组执行学生＂每周一诗＂，尝试落实三年学生“读名著，诵名诗”的大阅读计划，通过丰富多彩的活动激发学生多读书、爱读书。鼓励学生积极参加各级各类竞赛，发表文章。教师人人行动，多交流、多座谈、多反思、多改进，要以科学研究的态度创建特色校本课程。 3创设一切机会，邀请名师、学者走进校园，开设讲座，与师生一道探讨人生，关注社会，探索自然。 4加强教学卫生的宣传力度，做好预防教育、毒品预防教育、环境教育和健康教育在内的中小学公共安全教育。 （四）加强建设,促进教师共同成长 1、备课组的管理从制度入手, 健全集体备课制。集体备课，发挥团队的力量，精心备课，是课堂高效的重要保证。备课组每周一次集体备课活动，定时间、定地点、定内容、定主备人，积极探索有效的集备方式备课组要严格遵守《备课组活动制度》,将教研室的有关要求落到实处,并结合我校课改的实际情况充分发挥骨干的示范引领。 2教研组的管理教研组要明确学期工作目标，组长认真履行职责，充分发挥教研组的教研职能。组内要创设互相学习、互相观摩、互相促进、共同提高的教学氛围，提倡同学科、同教材的推门听课。外出学习的教师要利用教研组活动的时间，向本组教师畅谈外出学习的收获，积累教学资源。教研组每月开展两次组内教研活动，形式多样，力求高效. 本学期要求各教研组将本学科教学中的难题列为课题研究；将课改中的困惑列为课题研究，发挥组内各成员的力量，分工合作、共同研讨，不断总结，做有效的、有价值的课题研究。在提升教师教科研能力的同时，为高效课堂奠定基础。 以上组内教师要服从组长的工作分工,不推卸,不拖拉组活动时，要认真做好考勤，并有记录。本学期重点抓备课组、教研组的组风建设。通过组风建设并结合“先进教研组”、“先进备课组”的评比活动，打造一个团结进取、锐意创新的先进教学群体。　（五）青蓝结对,让不同层次的教师都有发展1、积极培养青年教师，认真落实“青蓝工程”。以老带新，以新促老，责任到人，创设比、学、赶、帮，人人争先，团结协作的氛围。师与徒各自履行好自身的职责，学期结束时对新、老教师进行考核，以帮助新教师尽快提高业务水平。积极支持青年教师进修，支持青年教师参加各种级别的教研活动。 2对骨干教师的培养工作注重个人教学风格的提炼与修炼总结个人教学特点，提炼个人教学风格，在教学不断进行自我磨练，以提升个人教学水平。 3加强听课评议制度，努力提升自身的综合素质。本学期听课以常态课为主，要求每个教师一学期听课不少于节，并及