平行四边形学案.docVIP

19.1平行四边形（第一课时） 主备：薛红 审核： 时间 学习目标 1.理解并掌握平行四边形的定义；会用定义识别平行四边形。 2．掌握平行四边形的性质1及性质 3．初步会运用这些性质进行有关的论证和计算。 预习内容：自学教材83—84页内容明确课时学习目标） 学习过程： 一、课前自主学习 1、 叫平行四边形。 2．平行四边形的表示：平行四边形用符号“_____”表示， 如图1就是平行四边形ABCD，记作“___________”． 推理格式： ∵ AD∥BC，AB∥DC , ∴ 四边形ABCD是平行四边形． 2、由平行四边形得定义，我们知道平行四边形的两组对边 分别___________ 二、课堂合作探究: 1、平行四边形除了两组对边分别平行以外,平行四边形还有什么特征呢?它的边、角之间有什么关系？ 2、你能证明发现的上述结论吗？ 已知：在ABCD 求证：AB=CD，AD=BC , ∠BAD=∠DCB, ∠ABC=∠ADC 得出性质：1.平行四边形两组对边 。 2.平行四边形两组对角 。 思考：平行四边形的邻角有什么关系呢？试说明理由？ 跟踪训练： 例1平行四边形ABCD中,已知一个角等于56度,求其他三个角 2、