平行四边形Microsoft Word 文档.docVIP

平行四边形和梯形 教案教学设计人教版四年级上册教学目标： 通过观察、动手操作，引导学生认识平行四边形和梯形特征，掌握平行四边形和梯形的；动手操作能力 2.过程与方法: 经历对平行四边形和梯形的认识过程，体验观察、比较、分类的思想和方法。 3.情感态度与价值观: 在学习活动中，体验数学知识与日常生活的密切联系，激发学习数学的兴趣和热爱数学的情感，并渗透分类的思想。 教学重点：掌握平行四边形和梯形的特征?教学难点：理解。 ?教：课件，平行四边形，梯形模具各一个，活动平行四边形。?教学设计： 一：情景导入 （1）在三年级上册，我们已经学习了四边形，请你形状和大小不同的四边形。 （2）展示学生作品（教师原先准备好各种图形，补充没有出现的图形） (3）在这里有两位老朋友你们是非常的熟悉的,能找出来吗 (长方形,正方形) 长方形和正方形都是我们熟悉的四边形，你知道它们有哪些特征吗？ 你还能从平行或垂直的角度说说它们的特点吗？ （5）、今天我们一起来研究四边形家族中的另外两种图形——平行四边形和梯形 下面就一起来探究它们的特点.(板书:平行四边形和梯形的认识) 二、自主探究，获取新知 (一)探究平行四边形的特征: 1)猜一猜:猜猜平行四边形有什么特征:要知道平行四边形是否对边分别平行,长度相等,我们还要验证,你打算怎么验证呢 看哪组的方法好 多 2)小组合作量一量.探究验证 3