蚂蚁的救助第二课时.ppt

7、蚂蚁的救助 教学目标： 1、学习课文第二至第五自然段。 2、理解重点句子，体会蚂蚁的精神。 3、正确流利、有感情地朗读课文。 故事起因： 小蚂蚁们的灾难是谁、怎么样造成的？ 不一会儿，水没有了。几只蚂蚁在湿漉漉的泥土上又恢复了正常活动，但有两只不幸的黄蚂蚁被湿泥埋住了半截身子，正努力挣扎着向外爬，可又爬不出来。我想，我应该救助一下这两个落难者了。我必须找一样细小的工具，不然，用手指或稍微粗点儿的小棍儿，都有可能将救助变成杀生。 当花盆水渗下去时，发生了什么情况，我是怎么想的，又准备怎么做呢？带着问题自由读第2自然段。 几只蚂蚁在湿漉漉的泥土上又恢复了正常活动，但有两只不幸的黄蚂蚁被湿泥埋住了半截身子，正努力挣扎着向外爬，可又爬不出来。 交流：看到这一幕，你会怎么想？怎么做？ 我必须找一样细小的工具，不然，用手指或稍微粗点儿的小棍儿，都有可能将救助变成杀生。 救助 杀生 两只被埋的蚂蚁同时被另外两只同伴救助着——那两只来救助的黄蚂蚁正在用力向外拉它们的同伴。 意想不到的事： 这两只可爱的蚂蚁的救助同伴的任务完成的怎么样呢？是怎样相互救助的呢？ 　 一只蚂蚁先被同伴救了出来。另一只在同伴的奋力救助下，