我与新课程同成长.docVIP

我与新课程同成长 普教院附校 吴靓 我们国家的基础教育课程改革正在大步推进，作为一线的教师，我们首当其冲，通过实践，我渐渐适应了新课程提出新的教学理念，并在具体教学中力图改变传统教育中的教师的教和学生的学，在轻松的环境中与学生共同营造新的课堂，与新课程一起成长。这一个学期中，有收获也有困惑，下面就简单谈谈自己的体会。 一、新课程给我们带来教学观念的转变 　　音乐新课程注重与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力，提高审美意识和审美能力，增强对大自然和人类社会的热爱及责任感，显而易见，新课程对教师提出了新的要求，比如教育观念、知识结构、教学方式等，作为走进新课程的音乐教师，必须对以往的音乐课堂常规经验和活动方式重新审视，关注自己的教学行为，自觉适应音乐新课程的变化。 1、一切为了学生的发展 根据新课程观念，教师的教学策略将发生改变，由重知识传授向重学生发展转变，由重教师“教”向重学生“学”转变，由重结果向重过程转变，由统一规格教育向差异性教育转变。作为新课改时期的教师，应及时转变传统的教育观念，树立以学生发展为中心的教育观念。立足于学生的生活经验组织教学活动，注重学习过程与学习方法，调动学生积极的情感体验，使他们内在的发展需求和音乐教学相吻合，实现学生身心全面健康的发展。 2、强调教学互动 在音乐新课程中由于贯