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我关于易错题学习的一点看法 曾员华 “你怎么又错了” ？经常听到有的老师这样的抱怨，为什么学生总是在小水沟里翻了船？学生的错误是学生自身的原因吗？不全是！学生发生错误的原因不尽相同，但是学生的错误就象一面镜子，往往反映了教师的问题：有时是因为教师课堂教学中存在不合理的教学方式：如过多的灌输式教学，学生没能真正理解掌握；或者是例题的解题方法不合理，从而起了不良的示范作用；甚至是因为教师自身犯了知识性错误等等。因此，对学生的错误进行系统、正确的分析，尤其是要更新观念从教师和学生两方面去分析，这是非常重要的。通过分析学生错误来发现学生的不足，从而可以采取有针对性的补救措施；同时，教师也可以发现自己在教学中存在的问题并加以改进，这样可以完善自己的教学方法，增强自己教学的艺术性。其实，我发现学生在学习过程中，错误的出现是一种不可能完全避免的，很正常的现象，学生学习时必须有自己的探索尝试，尝试中就必定会有错误的发生，人非圣贤孰能无过？教师没有对待学生错误理智的心态，一味地抱怨，不能正确分析错误发生的原因，而只是简单地让学生按照“标准答案”模仿、订正是不能从根本上解决问题的，或许发生错误对于学生来说才是真正掌握知识的一个宝贵契机。所以，我认为教师对待学生的错误应该有宽容的心态，有仔细分析的耐心和习惯。　　　　 一、学生错误的主要原因　　　　 1．知识遗忘　　　　 错误是正确的先导，成功的开始。学