网络与中学生的相关理论摘选与学习.docVIP

网络与中学生的相关理论摘选与学习 作品名称 《网络和中学生》 发表时间 2010-11-1 作者 王晓珊 摘选者 熊振华 作品内容 网络环境对中学生的积极影响。 （1）中学生使用互联网有助于形成全球意识，强化对国家对民族的责任感。 （2）互联网为中学生学习提供了有利条件，拓宽了他们的视野。 互联网世界是个信息极其丰富的百科全书式的世界，来自各种不同信息源的信息数量按几何级数不断增长。许多青少年上网最初的目的只是因为追逐时尚与满足好奇心理，但最终都几乎被互联网大信息量的优点所吸引。互联网上获取知识的方便、快捷、全面的特点，给青少年求知带来极大的方便。从某种程度上来说，互联网不只是为青少年打开了认识世界的一扇窗口，而且为他们创造了另一个求知的广阔空间，满足了中学生们进行探究性学习、研究性学习的需要。 （3）中学生使用网络有助于扩大交往的范围，促进青春期心理的健康发展。网络可以即时传送文字、声音、图像，为青少年人际交往提供多媒体化、互动性的立体途径。网上收发电子邮件方便快捷，ICQ新奇及时，聊天室轻松愉快，BBS的讨论自由、广泛，青少年通过这些途径可以与许多互不相识的人交谈、来往，互相帮助，互相倾诉，极大地满足了中学生们旺盛的表达欲、表现欲和社交欲，这对于舒解压力，保持青春期的心理健康有一定的好处。 （4）中学生常上网，激发了对英语和现代科学技术的学习热情。 （5）网络的平等性为青少年创造出自我实现的新空间。在网络世界里，技术是衡量一个人价值的标准，拥有高超计算机技术的人成为业界的宠儿，这取决于网络本身对技术及创新能力的高要求。在广州大学生四位钦佩的人物中，美国微软公司的比尔·盖茨位于周恩来、邓小平之后，名列第三。青少年群体对技术的追求、对“知识英雄”的崇拜，有利于我国信息化技术人才的培养。另外，网络上的信息极其丰富，而且更新速度非常快。青少年在这种浩如烟海的信息面前，不再看重“博闻强记”，计算机和网络就是他们的记忆。 （6）拓展当今学生受教育的空间。 学习体会 人类在发展，社会在进步，中学生上网是大势所趋，也是中学生积极适应当今社会的一个重要重要表现。在快节奏的获取大量信息。在当今的社会，谁不掌握网络技术，谁将被现代社会所淘汰，我们决不能因噎废食。掌握网络技术已成为当代中学生进入将来社会的必须课程。但是我们要认识到，网络与其它的工具一样，只是我们生活、学习的一种工具，只不过这种工具更加智能化而已。 网络与中学生的相关理论摘选与学习 作品名称 《网络与中学生心理健康》 发表时间 2004-2-18 作者 汤宗万 摘选者 熊振华 作品内容 1、做好上网学生的心理疏导工作 首先，是防患于未然，应在学生上网前就向学生传播有关上网可能导致心理障碍的信息，以及防止心理障碍产生的方法，使学生尽量避免上瘾。其次是对已患上上网心理障碍的学生进行矫治。如适当控制上网时间，要求学生在上网的同时不要忽视与同学、家长、教师的人际交往，与家长保持密切联系，引导家长正确指导孩子上网等。 其次，是提高学生的选择能力和免疫力。要加强学生的政治思想教育，增强政治敏感力和鉴别力，树立对中国社会主义制度的优越感和民族文化的自豪感。加强对学生进行科学的世界观、人生观、价值观和道德观教育，培养他们健全的人格和高尚的道德情操，使其在西方的价值观和腐朽生活方式、黄色信息面前，能够自觉地抵制诱惑。我们应该加强青少年学生的上网道德规范教育，使他们从一开始就能按照一定的规范行事，以免问题成堆后再回头来矫正。 2、发挥网络资源优势，以“毒”攻“毒” 在当今这个开放的时代，各种观念、思想不但碰撞，交互更新。对中学生这一不成熟的群体，进行适当的观念灌输是必要的。但一味灌输势必会适得其反，令人产生反感。特别是现在各种媒体以各种引人入胜的方式在占有我们的学生，如果我们的教育方式过于简单，就不可能在一些“华衣化”错误观念面前正确、有效地引导和占领我们的学生。 3、做好上网学生的心理疏导工作 网上世界的精彩丰富和网络文化的简单快捷，对学业重负下的中小学生具有极大吸引力，因而也极易使之沉迷上“瘾”。我们不能因噎废食，不能因为上网会对人的心理产生障碍而禁止或阻止学生上网。相反，应积极让已掌握计算机技术的学生上网。但对因上网而导致心理障碍的学生应积极疏导。 4、社会、家庭、学校形成合力，构建健康的育人环境。 学习体会 人类在发展，社会在进步，中学生上网是大势所趋，也是中学生积极适应当今社会的一个重要重要表现。在快节奏的获取大量信息。在当今的社会，谁不掌握网络技术，谁将被现代社会所淘汰，我们决不能因噎废食。掌握网络技术已成为当代中学生进入将来社会的必须课程。但是我们要认识到，网络与其它的工具一样，只是我们生活、学习的一种工具，只不过这种工具更加智能化而已。 网络与