幼儿园托班4月第三周备课.docVIP

第三周 星期一 半日活动目标：鼓励幼儿高高兴兴上幼儿园，愿意亲近教师和同伴。指导幼儿能在教师的带领下进行各项活动。 一、来园活动：1、热情接待每位幼儿，对新如园的幼儿给予特殊的照顾。 2、作好个别幼儿带药记录 二、区角活动: 1、组织幼儿进行区角活动，教师巡回指导，及时表扬活动好的幼儿。 2、提醒幼儿玩完后放回筐里，准备早操活动 。 三、早操活动：1、要求幼儿精神饱满，动作协调。 2、听口令，学会踏步走,做动作。 四、生活活动：1、提醒幼儿解便，盥洗，准备喝奶。 2、提醒幼儿按号那自己的水杯，加餐喝奶。 3、要求幼儿安静进餐，鼓励幼儿多吃菜，不浪费粮食。 4、培养幼儿良好的饮食习惯和卫生习惯. 五、教育活动:《兔儿袋》 活动目标:1、尝试表述自己想要的袋子。 2、能专心听故事，了解袋子的用处。 活动准备：1、制作兔儿袋、小熊袋和青蛙袋（找3个化妆包，分别贴上小兔、小熊、青蛙的脸部图案）、信封手偶小兔和兔妈妈。 2、海报纸一张、彩笔一支。 3、幼儿用书第1册第12—15页。 活动过程: 1、操作纸袋手偶，引起兴趣。 教师操作纸袋手偶小兔，模仿小兔蹦蹦跳跳走路的样子，引导宝宝说说。 “小兔是怎样走路的？小兔喜欢吃些什么东西呀？ ” 2.引导宝宝欣赏故事。 教师操作手偶和兔儿袋等材料，绘声绘色地讲述故事。讲完故事后和宝宝一起讨论，鼓励宝宝声音响亮地表述自己的观点。 “妈妈为什么要给小兔缝一个兔儿袋？兔儿袋有什么用处？” “兔儿袋上有个什么图案？“ “小熊的袋子上有个什么图案？小青蛙的呢？” 3.引导宝宝说说自己想要的袋子。 “宝宝喜欢小兔的兔儿袋吗？你想要个什么样的袋子？袋子上要有个什么样的图案？” 活动延伸： 1.教师继续引导宝宝想要的袋子，将宝宝的答案以图像和文字的形式纪录在海报纸上，做成“我的袋子”海报，展示在阅读区内。 2.指导宝宝翻开幼儿用书第一册第12-25页，引导宝宝阅读故事《兔儿袋》。 六. 游戏活动： 点点窝窝 活动目标：1、增强手部动作的灵活性和反应的灵敏性。 活动准备：教师和宝宝两人一组面对面围坐在一起。 玩法：教师伸出一只手，手心向上。游戏开始，教师和宝宝两人一起说儿歌，同时宝宝用食指有节奏地点教师的手心（可说一个字对应点一下），说完儿歌最后一个字后，宝宝迅速收回手指，教师则握拳抓宝宝的手指。若抓不到，再来一次游戏；若抓住了，呼换角色，游戏继续进行。 示范游戏后，每两个宝宝一组玩游戏。 七、户外活动：带幼儿户外活动呼吸新鲜空气。 活动反思：新入园的幼儿还是不能适应幼儿园的生活，当老师进行教学活动的时候，他们总是哭闹，活动不能正常进行。 星期二 半日活动目标：培养幼儿自己动手操作的能力，喜欢参与集体活动，体验大家在一起的快乐。 生活活动：1、提醒幼儿解便，盥洗，准备喝奶 2、提醒幼儿那自己的水杯，有秩序的排队喝奶。 3、要求幼儿安静进餐，鼓励幼儿多吃菜，不浪费粮食。 4、培养幼儿良好的饮食习惯和卫生习惯。 二、教育活动《小背包》 活动目标：1、初步感受4/4节拍的特点，感受歌曲的优美旋律。 2、愿意演唱歌曲，理解歌曲所表现的诙谐有趣的内容。 活动准备：1.不同款式的小背包若干 小狗毛绒玩具1个。 2.每个宝宝一张妈妈的照片。 3.《小背包》歌曲磁带 录音机。 活动过程: 1、出示小背包，导入活动。 出示装有水壶和小狗玩具的小背包，请一个幼儿背着小背包走走。同时播放歌曲。 “宝宝看这是什么？小背包里装着什么呢？你想背背它吗？” 2、欣赏歌曲，理解内容，学习演唱。 播放歌曲，帮助宝宝理解歌曲内容。 “你听到歌曲里唱了什么呀？” “ 让我们来一起唱一唱吧！” 播放歌曲，教师和宝宝一起跟唱歌曲2-3遍。 3.游戏：背着小包走走。 “老师能用小背包背着妈妈一起走，宝宝猜猜是什么办法？” “把妈妈的照片防在小背包里，这样就可以背着妈妈一起走了。“ “宝宝想用背包背着妈妈走吗？来试试吧。” 请宝宝分组选择自己喜欢的小背包，把妈妈的照片