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第三单元 第二次世界大战 第6课 第二次世界大战的爆发 教学目标 1.以慕尼黑会议为例，说明绥靖政策的实质和恶劣影响。 2.简述德国进攻波兰和苏联、日本偷袭珍珠港等导致第二次世界大战全面爆发和逐步扩大的主要事件。 3．认识法西斯是人类社会发展的公敌，与法西斯等邪恶势力必须作坚决的斗争。 重点和难点： 重点：慕尼黑阴谋，二战全面爆发的标志，莫斯科保卫战，太平洋战争的爆发。 难点：英法等国推行绥靖政策的原因以及绥靖政策的实质 教学过程 活动一 阅读材料，结合问题，探究绥靖政策的实质和影响。 材料一 图一 图 二 图三 图片说明：图一是希特勒、张伯伦、 墨索里尼、达拉第参加的某会议。 图二、三是1939年3月，德军开进捷克斯洛伐克首都布拉格时，布拉格市民被迫夹道向德军致举手礼。 材料二：英、法统治集团害怕战争会破坏凡尔赛—华盛顿体系所维持的现状，失去既得利益，认为对德国采取强硬行动会激怒希特勒，从而引发“普遍的欧洲战争”，因此，在侵略者的进攻面前，处处退让，委曲求全。妄图出卖中小国家主权和领土，满足希特勒扩大“生存空间”的要求，与德国谋求妥协，用“祸水东引”的策略，牺牲苏联，从中渔利。 材料三：张伯伦以损人的目的开始，以害己的结果告终。这将是一切反动政策的发展规律。 ——毛泽东 请回答： 1.从图一参加会议的领导人你能判断出，他们参加的是什么会议？与会的是哪些国家？ 2.图二、三反映的是什么历史事件？该事件是英法推行什么政策的生动体现？英法为何要推行该政策？该政策造成了什么恶劣影响？ 3.图三中的布拉格市民为什么一边致礼一边流泪?你对这样的情景有什么感想？ 4.小组交流：你如何理解材料三中毛泽东的这句话？ 活动二 阅读课文，在文中找出下列时间轴上发生的历史事件，知道二战爆发、扩大及进一步扩大的标志性事件。 活动三 理解法西斯是人类社会发展的公敌，二战交战各国的人民是战争的受害者，人类必须与法西斯等邪恶势力作坚决的斗争。 材料一：英国首相张伯伦高兴的对英国人说“这是我们时代的和平，我建议你们安心睡觉去吧！” 我们的目的是什么？我可以用一个词来答复：胜利──不惜一切代价去争取胜利，无论多么恐怖也要争取胜利；无论道路多么遥远和艰难，也要去争取胜利；因为没有胜利，就不能生存。 ——1940年5月丘吉尔在英国下院的演说 材料二：红军、海军和苏联全体公民必须保卫每一寸苏维埃土地，战斗到最后一滴血，来保卫城镇和村庄。 ——1941年6月斯大林 材料三：昨天，1941年12月7日——一个遗臭万年的日子——美利坚合众国遭到了日本帝国主义海军部队突然和蓄谋的进攻。 合众国当时同该国处于和平状态，而且，根据日本的请求，当时仍同该国政府和该国天皇进行着对话…… ——美国总统富兰克林·罗斯福的演讲 请回答： 1．小组探究：材料一从张伯伦到丘吉尔的演说你发现当时英国的对德政策发生了怎样的变化？为什么会有这一变化? 2．小组探究：材料二斯大林的这段话是什么背景下说的？从这段话你可以看出苏联对法西斯的进攻持什么态度？ 3．独立思考：材料三中“这个遗臭万年的日子”发生了什么事情？美国随后采取了什么对策？对二战产生了什么影响？ 4.小组交流：请你出谋划策，面对法西斯国家的疯狂进攻，二战交战各国的人民将如何应对才能取得最后胜利？ 小结：唐太宗曾说过，以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失；以史为镜，可以知兴替。二战的硝烟已经逐渐消失在历史漫漫的风尘中了，当我们再次回首这段悲伤的历史，该是一种什么样的复杂心情？这正是：法西斯威胁全人类，可恨；弱国命运被别国主宰，可怜；英法损人利己，可憎；最终害人害己，可悲；丘吉尔、戴高乐领导人民英勇抗敌，可敬！ 【检测反馈】 1.把绥靖政策推向顶峰的标志是 （? ） A．德军突袭波兰? B．慕尼黑阴谋????? C．苏德战争爆发?? D．太平洋战争爆发 2．英法同德意法西斯签订《慕尼黑协定》的主要目的是 （ ） A．将法西斯的侵略矛头引向苏联 B．为了赢得备战时间 C．保护捷境内德意志民族利益 D．同德意结成友好同盟 3．《慕尼黑协定》中规定割让给德国的是 （ ） A．奥地利 B．苏台德地区 C．捷克 D．波兰 4．