康裕幼儿园2011学年第二学期小小班备课,第三周.docVIP

康裕 幼儿园教学活动备课 2月 27 日 第 三 周 星期一 小小班 活动内容 蒙氏数学：《蚂蚁王国的奖章》 活动内容 分享：《猫和老鼠 执 教 者 陈翠云 执 教 者 陈翠云 活 动 目 标 1、引导幼儿通过视觉、触觉感知辨别正方形。2、引导幼儿在多种形状中指认正方形。3、激发幼儿对数学活动的兴趣。 活 动 目 标 1、??体验故事角色的心情； 2、??通过成功判断小老鼠的位置，体验阅读的快乐。?理解上、下、前、后的概念； 备 故事挂图《蚂蚁王国的奖章》，三角形卡片，正方形卡片，奖章卡片，神秘袋，花手绢 教学 具 准 备 大图书，小图书，操作设计 活动过程： 导入活动： 游戏：花手绢 教师出示故事挂图《蚂蚁王国的奖章》，讲故事并引导幼儿回答问题。 “蚂蚁王国的表彰大会要表彰什么样的小蚂蚁？”“奖章都有什么形状的？” 3、教师通过“神秘袋”的游戏，让幼儿初步感知正方形。 集体活动： 教师通过让幼儿触摸，感受正方形的特征。 教师出示三角形、正方形卡片进行比较，加深对正方形的认识。 教师出示各种形状的奖章，引导幼儿从多种形状中辨别正方形。 操作活动。 教师引导幼儿将学具中的三角形卡片、圆形卡片、正方形卡片进行配对。 活动过程： 讨论导入： ?猫还喜欢吃什么？自己还见过什么颜色的猫？ 1、观察封面：老师：“小朋友，你们看到了什么？茶几上的书都有什么颜色的？你还知道哪几种颜色的名称？ 2、观察第一页：你们看到了谁？请你猜一猜它们在说什么？你从哪里看出来的？预测下页内容：小猫能捉到老鼠吗？ 3、观察第2页：小猫为什么那么高兴？老鼠在哪里？你从哪里看出来的？请你模仿老鼠的动作。预测下页内容：小猫能捉到老鼠吗？ 4、观察第3页：你们看到了什么？小猫在干什么？预测下页内容：？小猫能捉到老鼠吗 5、观察第4页：你们看到了什么？小猫在哪里？老鼠呢？请你指一指老鼠所在的位置。预测下页内容：小猫发现老鼠了吗？ 6、观察第5页：你们看到了什么？老鼠的表情是怎样的？为什么会这样？预测下页内容：小猫发现老鼠了吗？ 7、观察第6页：你们看到了什么？小猫的表情是怎样的。老鼠呢？预测下页内容：小猫捉到老鼠了吗？ 8、观察第7页：你们看到了什么？小猫的表情是怎样的？请你学一学小猫的动作和表情。?学习小老鼠悄悄地溜走的动作。 8、请幼儿给故事起名字。 三、游戏活动：?故事表演《猫和老鼠》 动内容 小熊过桥 负责教师 陈翠云 活动目的、过程及规则 练习在高20-30cm，宽20-15的平衡木上走，发展幼儿的平衡能力。用眼罩蒙住幼儿的眼睛，每次4-6人，从不同的方向拿着鼓追，向前走去击鼓，看谁能把鼓敲响。 康裕 幼儿园教学活动备课 2 月 27日 第 三 周 星期 一 小小 班 活动内容 英语： 生活活动指导及离园情况： 不能在人多或课室里追逐打闹，要懂得注意安全。 执 教 者 活 动 目 标 良好行为习惯及安全教育： 教育幼儿不能挑吃，知道多吃蔬菜对人体有好处，吃饭要吃快一点，不要等饭冷了，不然就没营养。 教学 具 准 备 活动过程： 个别教育情况 要随手关水，不能浪费水资源，知道水对人类的重要性。 一日活动反思及小结： 上完《猫和老鼠理解上、下、前、后的概念； 2、??学习使用书本中出现的动词，如“钻、爬、躲、跑”； 3、??理解绘画符号“？”所代表的意义。  户外活 动内容 玩绳球 负责 教 师 陈翠云 活动目的、过程及规则 发展幼儿肩部肌肉的力量。教师将红色绳球一一从箱中取出，扔至圈内，每取一个幼儿大声数数，黄球以同样方法数出，哪种投得多就赢。 领导 审批 康裕 幼儿园教学活动备课 2月28日 第 三 周 星期 二 小小 班 活动内容 美术手册《坐车去旅行》 活动内容 分享《猫和老鼠 执 教 者 陈翠云 执 教 者 陈翠云 活 动 目 标 1、了解颜色，感受色彩的搭配。 2、发展幼儿的创造思维。 活 动 目 标 1、??体验故事角色的心情； 2、??通过成功判断小老鼠的位置，体验阅读的快乐。?理解上、下、前、后的概念； 备 图片，蜡笔，美术练习册 教学 具 准 备 大图书，小图书，操作设计 活动过程： 教师与幼儿讨论平时与谁一起去旅行。 出示图片，请幼儿说说图片中有什么？ 教师请幼儿说说最想和谁一起去旅行，并学习把他画出来。 发美术练习册，让幼儿动手创作。 活动过程： 一、故事回忆： 老师和孩子一起翻阅大书，回忆故事情节。 领读文字： 老师示范读