数学学习的主人—徐昌茂.docVIP

如何让学生成为数学学习的主人 丘北县曰者镇红花山小学 徐昌茂 一、用教师对数学的热爱感化学生 热爱数学首先要让孩子对数字产生兴趣。波利亚流传着这样一句俗语：讨厌数学的数学教师教会了学生如何讨厌数学。每当想起这句话就会情不自禁地感叹：那么热爱数学的教师呢？他不仅要让学生学好数学，而且要让他们热爱数学。让学生对热爱数学的老师有好感，从心理上认同你。要与学生交谈，关心学生在学习中遇到的问题以及生活中遇到的问题，并及时给予帮助解决，拉近师生的关系和距离。再就是要增加教师自身魅力，如得体的仪表、自然端庄的教态、简练漂亮的板书、亲切的语言、热情的鼓励、娴熟的解题技巧，都会有助于建立良好的师生关系。当学生喜欢你这位老师，才会喜欢你所教的这门学科，并逐渐对它产生兴趣。 《新课程标准》明确指出：在小学低年级，要使学生“感受数的含义，初步建立数感。因此，在每段认数教学中，都让学生数一数、说一说、摆一摆、找一找、猜一猜，使学生在丰富的呈现形式和实际活动中逐步形成数的概念，发展数感。 二、经常创设情境，让孩子们一步步走进变幻无穷的神秘的数学王国，在这个王国里采摘甜蜜的果实。 一次，我将事先准备好的10个纸苹果贴在黑板上，然后请两位同学当助手，送给第一个孩子3个，又送给第二个孩子5个，还剩几个？请学生解决这个问题，并说出算式。大家都说得很好，现在我想表同学上台来自己拿苹果，想拿几个就拿几个，然后用算式表