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试论大学物理实验改革 专业：安全工程092班 学号：0909030233 姓名：管雨 试论大学物理实验改革 摘要：物理实验课程作为一门基础性学科，在对培养学生的思考能力、观察能力、以及应用联系现实能力上具有不可或缺的作用，而现在的物理实验教学还存在不少方面的弊端，因而有必要进行实验改革，使之更能发掘培养学生的创造力和应用能力，适应社会发展。 关键词：物理实验课程，实验改革 引言：纵观当今世界的潮流，创新性和思考力越来越受到社会的重视，国务院1999年1月13日批准的面向2l世纪教育振兴行动计划》以及1999年6月13日颁布的《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定等纲领性文件，﹤1,2﹥把实行“素质教育”上升为基本国策，旨在培养学生的全面素质、创新能力和实践能力。物理实验课程作为重要的公共基础课程，在培养学生分析和解决问题的能力，形成严谨的科学恩维方式、求实创新、崇尚真理、实事求是的高尚品质方面，起着重要作用。而如今物理实验在当前科技飞速发展的今天在课程方面以及教授上处于较落后的状况没有跟上时代的发展具有一定的局限性在，在改革开放的大环境下相对滞后，因此实验教学的改革势在必行。 正文：1实验教学应与理论教学结合。作为一门实践性较强的学科，往往会过分的注重于动手操作，而在理论基础上会有所欠缺，其实这是很不合理的，做一门实验却不知道在做什么，没有目的性是不能激发学生的主观能动性，还会造成适得其反的不良效果，导致学生对实验教学的厌烦和困惑，理论教学必须跟上实验操作，这样才能避免过程中的盲目性，实验教学与理论教学既有相对独立性，更要相互紧密联系 在教学内容、时间和运行上要尽量保持一致、协同和连贯。要使得实验中心建设能带动理论教学和实验教学同步改革，制定总体规划时需要理论课程教师与实验室教师共同参加、协调和审议，﹤3﹥更好的使实验教学发挥出其应有的作用。 2.引进多媒体教学及虚拟实验教学。随着科技的进步和发展使得使我们的实验教学有了更多方位的长足发展，在当前有必要将多媒体和虚拟化教学引进到实验教学中来，在这些方面，中国科技大学天文与应用物理系进行了多年的探索与研究，研究和开发了一批物理教学软件。其中，1996年他们在国际上首创开发出第一套仿真实验教学软件，1998年升级为Windows版本，其规模和虚拟技术水平得到进一步提高和完善，达到国际领先水平。1999年又推出了《大学物理虚拟实验》的Internet网远程教学系统，在国际和国内物理教学界产生了很大的影响，得到了广泛的应用和赞扬。这一种创新性教学方式，使之更富活力，教学内容更生动具象，而且加持了科技和信息化元素更能适应未来现代化潮流。 3.加大实验室投入。实验设施的完善是实验教学成功的关键因素之一，它的基础性毋庸置疑，实验室是科学研究的基地，技术开发的基地，成果展示的基地，高层次决策咨询的基地，更是锻炼学生能够能力，培养创新人才的重要场所。所以说，建立高质量的现代化实验室，一定要适应高校实验改革的需要，也就是说要建立在培养学生创新能力的方面上着手。从实验室管理体制入手，成立大学实验中心，实行校院两级管理。打破以往的实验室之间的界限，理顺关系，优化资源配置。加强现代化实验室建设中的科学管理，建立起一套科学的，合理的，规范化的管理体系。使实验室在有限的资源投入中发挥最大的效益。总之，通过系统的，全方位的实验室改革，构建一个立体结构的大学生创新素质培养体系。不仅可以提高大学生的创新素质，培养大量的适应现代化需要的人才。同时还可以推动教育改革向纵深发展，形成大规模的教育创新体系。 4.建立完善的实验评价标准。现行的考试主要局限于笔试，而此不能完全彰显在实验中的能力教学效果，在此类的基础上我们还可以加上口试，德国凯泽劳斯大学在实验结束时要对所有学生进行口试。美国有的大学有的则有笔试、口试或操作考试。4 笔试、门试、跟踪考核方法。具体实施中将儿种方法结合起来进行考核将会收到了良好的效果, 这样会对大学生总体素质的提高起到了积极的促进作用。 总结：实验改革是一个系统复杂工程，需要有政策，财力支持，需要领导重视，教师投入，只有坚持改革，才能建立起面向新世纪的实验体系，才能培养出满足社会需求的现代化人才。大学实验改革，总体上也可以从实验教学方面改革，实验体制改革方面，实验条件方面改革，大学实验课程改革，学生自身主体性的培养这些方面来对大学实验的一系列改革。只有建立改革后的实验新体系，才能使实验教学在培养符合时代要求的社会主义建设后备军发挥应有的作用，才能使高等教育在经济时代中担负起历史赋予的重任。在教学内容、教学方法、教学手段和教学的环境条件等各个方面展开全方位的改革实践，建立一种适合当代科技发展的教学新体系，以满足各层次学生学习需要，并达