新人教版小学四年级上册数学导学案.docVIP

四年级数学（上）学科教学计划 在这新的一学期，我将以新课程提供的全新理念为指导，依据教研组工作计划，按照教导处的安排，围绕课堂教学和教学科研这一中心任务，把培养学生的创新精神和实践能力的探索贯穿于教育教学全过程，把培养学生自主学习的实践贯穿于教育教学全过程。开展自主学习、合作探究、交流展示，全面提高学生综合能力。为此，我将认真抓好以下几方面工作： 一、学生学习情况分析 本班学生有42人，学生思想品德较好，学习能力较强，学习习惯较好，但也存在不平衡性，有些学生学习不用心，懒惰，有不做作业坏习惯，个别学生知识基础较差，所以在教学中要注重发挥本班的优势，充分发挥学生的积极性、主动性，引导学生自觉地有效地探索知识，寻求规律，不断培养学生的能力，发展智力。适当开展数学课外活动，以拓宽知识面，提高思维能力，不断增强学生素质。 二、全册教材分析 ?单元 名称 单元 篇目 单元教材简析 (学习目标、重点、难点) ? ? ? ? ? ??大数的认识 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 角的度量 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 三位数乘两位数 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?平行四边形和梯形 ? ? ? ? ? ? ? ? 除数是两位数的除法 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 统计 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 数学广角 ? ? ? ??总复习 亿以内数的认识 数的产生 十进制计数法 亿以上数的认识 计算工具的认识 用计算器计算 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 认识直线、线段和角 角的度量 角的分类 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 口算乘法 笔算乘法 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 垂直与平行 平行四边形和梯形 ? ? ? ? ? ? ? ? 口算除法 笔算除法 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 纵向复式条形统计图 横向复式条形统计图 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 运筹思想的应用 学习目标： 1、认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”和“亿”，掌握亿以内、亿以上两个相邻计数单位之间的关系。2、掌握亿以内的数位顺序表，会正确地读写大数。3、会比较大数的大小，会将整万、整亿的数分别改写成用“万”和“亿”作单位的数，会用“四舍五入”法求大数的近似数。4、体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养学生数感。5、创设具体教学情境，培养学生对大数的感受，发展学生的数感。6、了解中国的人口状况，渗透国情教育、环保教育。。教学重点：掌握亿以内数的读、写法。 教学难点：每级中间或末尾有“0”的数的读、写。 ?学习目标： 1、使学生进一步认识线段，认识射线和直线，知道线段、射线和直线的区别。2、使学生认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量角的度数和按指定度数画角。 3、注意数学与生活的联系，适度关注学生的生活经验。4、加强动手操作，提供自主探索的空间。 5、体会到数学知识与实际生活紧密联系，能够感受到生活中处处学。 教学重点： 使学生进一步认识线段，认识射线和直线，知道线段、射线和直线的区别。 使学生认识常见的几种角，会比较角的大小， 教学难点： 会用量角器量角的度数和按指定度数画角。 ?学习目标： 1、使学生掌握用一位数乘两位数（积在100以内）或几百几十的数的口算方法。 2、使学生能根据两位数乘两位数的笔算方法，类推并掌握三位数乘两位数的笔算方法。 3、使学生知道速度的表示法，经历从实际问题中抽象出时间、速度和路程之间的关系，并应用这种关系解决问题的过程。 4、使学生掌握乘法的估算方法。在解决具体问题的过程中，能应用合适的方法进行估算，养成估算的习惯。 教学重点： 使学生能根据两位数乘两位数的笔算方法，类推并掌握三位数乘两位数的笔算方法。 教学难点： 使学生在解决具体问题的过程中，应用合适的方法进行估算，养成估算的习惯。 ?学习目标： 1、使学生认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线。 2、使学生掌握平行四边形和梯形的特征。 3、通过多种活动，使学生逐步形成空间观念。 教学重点： 使学生认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线。 教学难点：使学生掌握平行四边形和梯形的特征。 ?学习目标： 1、会口算整十数除整十数、几百几十的数（商一位数） 2、掌握两三位数除以两位数的笔算方法。 3、使学生经历探索过程，了解商的变化规律。 4、使学生能够结合具体情境进行除法估算，并说明估算的思路。 5、使学生能够运用所学的知识解决简单的实际问题，感受数学在生活中的作用。 教学重点：掌握两三位数除以两位数的计算方法。教学难点： 掌握“