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提高教学质量之我见 1温轶群 学校质量：管理规范，师生素质，特色突显。三足鼎立，缺一不可！ 2011-3-1 15:53:06 2 柒文凤 我认为：一个学校的教学质量的提高，着重师资的培训、学生学习习惯的培养、学校的文化熏陶。 2011-3-3 20:34:53 3 覃尚文 我认为教学质量的提高，重要的是在于教师要教会学生良好的学习方法和能力：一方面，学生有了良好的学习方法和能力，不管是书本上的知识，还是其它社会生活经验知识、技能本领，学生都能通过自我学习的能力去掌握和领会；另一方面，学生有了好的学习方法和能力，既可以减轻教师教的负担，也可以减轻学生学的负担，学生自我发展的空间就会越来越大，学习知识技能的面也会越来越广，教学质量也会越来越好！ 2011-3-4 11:22:25 4 莫贤波 要提高学校教学质量，我认为在管理上要做到以下几点：１、抓思想作风建设，树立向师德要质量的意识。２、抓学校制度建设，树立向制度要质量的意识。３、抓干部队伍建设，树立向管理要质量的意识。４、抓骨干教师队伍建设，树立向优质教学资源要质量的意识。５、抓“有效课堂”教学，树立向课堂要质量的意识。６、抓常规管理，树立向过程要质量的意识。７、抓教研教改，树立向科研要质量的意识。８、抓考风考纪建设，树立向评价公平要质量的意识。９、抓教学时间规范，树立向时间要质量的意识。１０、抓安全保障，树立向平安要质量的意识。 2011-3-8 9:48:37 5 莫烘云 我认为：态度决定一切，习惯成就一生。教师的工作态度和做人原则决定一个班学生的学习态度和做人原则。学生需要良好的学习习惯和浓郁的团队意识，教师也一样需要。 2011-3-4 21:52:01 6 刘映彤 我觉得从提高课堂效率入手，从每个细小环节入手，做细做实。提高课堂效率必须以学生为本。教师通过精心设计、有效组织，在规定的时间，让学生获取知识，教学工作量的完成、教学效率的高低最终由学生体现。从时间入手：高度重视对课堂教学时间的管理。要让教师强化课堂教学时间意识，从备课、讲、练、测的各个环节精心设计课堂的教学时间，不浪费时间，力求单位时间内的最大收获。要通过课例研讨、主题教研活动等专题研讨课堂教学时间的效率问题。 2011-3-4 15:14:06 7 梁坤英 教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高。抓好课堂40分钟才是提高教学质量的关键。 1．把功夫下在课前。上一堂有质量的课不容易，经常上高质量的课就更不易，其功夫应该下在课前。要认真钻研课程标准和教材、吃透教材，把握教材的重、难点；认真备课，做到备教材、备学生、备教学目标、备教学环节、备可能出现的教学中的意外情况、备教法和学法、备板书设计、备学生作业等。 2．把力量放在课内。每堂课尽可能做到优质高效，必须遵守几点原则：（1）必须明确本堂课教学目标；（2）必须是学生为主体，教师为主导；（3）必须让学生积极参与教学活动；（3）必须当堂练习和检查、反馈和巩固。 3．把补困放在课后。在教学过程中，要求全体学生完全掌握所学的知识是不现实的，总会有一些学生在学习上暂时有困难跟不上其他同学。决不放弃每一位学生，不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题，而且更要帮助学生解决思想上的问题。 2011-3-2 21:02:19 8 廖月兰 提高教学质量“三境界”—— 著名学者王国维在《人间词话》中引用宋代词人晏殊、柳永、辛弃疾的名句来论述干事、治学的三种境界，长期以来，这三种境界为许多文人学士所津津乐道，成为孜孜以求的目标。 1. 第一种境界：“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路”。做学问成大事业者，首先要有执着的追求，登高望远，瞰察路径，明确目标与方向，了解事物的概貌。西山镇中心小学作为西山镇乃至桂平市小学教育的龙头老大，毫无疑问，我们的奋斗目标就是争创第一！ 2. 第二种境界：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。成大事业、大学问者，不是轻而易举，随便可得的，必须坚定不移，经过一番辛勤劳动，废寝忘食，孜孜以求，直至人瘦带宽也不后悔。作为西山镇中心小学的教师，现在最需要就是这种“衣带渐宽终不悔”的精神！ 3. 第三种境界：“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”。做学问、成大事业者，要达到第三境界，必须有专注的精神，反复追寻、研究，下足功夫，自然会豁然贯通，有所发现，有所发明，就能够从必然王国进入自由王国。老师们，一起努力吧！ 2011-3-8 10:24:13 9 李畅梅 我认为提高教学质量可从下面几点做起：1.教师的意识要提高。首先教师要从思想上认识到教学质量是学校的生命力；其次要在行动中体现出自己对教学质量的看重。2.要把提高教师自身的综合素质看得重中之重，只有