有括号的混合运算教学设计.docVIP

第八册数学《有括号的混合运算》教学设计 课题：《有括号的混合运算》 授课人：李云艳 课时数：1课时（35分钟） 教材解读 本节课是人教版课标实验教材小学数学四年级下册第一单元中的一个知识点，它是在学生学习了同级运算和含两级运算的基础上进行教学的。本节教材主要通过解决实际问题，来总结含有小括号的混合运算的运算顺序。本节内容以冰雕区的活动场景为题材，完全用文字提供了一个实际问题的全貌。既可以用三步计算解决，也可以用两步计算解决实际问题，在分步解决的基础上，再将两种解法列成一个算式进行计算，最后得出含有括号的算式的运算顺序。 教学目标 1、理解并掌握有小括号的混合运算的运算顺序，能正确进行计算。 2、学会正确使用小括号列综合算式解决实际问题，强化小括号的作用。 3、使学生在解决实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考等学习习惯。 教学重点 理解并掌握有小括号的混合运算的运算顺序 教学难点 会正确使用小括号列综合算式解决实际问题 教学准备 多媒体课件和问题生成单 问 题 生 成 单 我知道 1、计算下列各题 （1）24+6×3 （2）48—96÷6 （3）64÷8+12×3 （4）35+14-7 = = = = = =