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有理数的乘方教学案例 大木初中 刘长礼 【教材分析】 1.本节课有理数的乘方是苏科版七年级数学第二章第6小节的内容,它在整个第二章中起到了一个承上启下的作用:它是相同因数的有理数乘法的简便运算,是乘法法则的延续与补充;也是为后面即将学习的有理数混合运算打基础的. 2.教材首先创设了丰富的生活背景,引导学生自主探究与合作交流建立数学模型,并解释应用与拓展有理数乘方的知识,让学生亲历做数学的过程,培养学生的应用意识,发展学生的能力,但仍应创造性地使用教材. 【教学目标】 1.知识目标:通过现实背景知道乘方运算与乘法运算的关系,理解有理数乘方的意义;知道底数,指数和幂的概念,会求有理数的正整数指数幂. 2.能力目标:培养学生观察,归纳能力;培养学生互相讨论,合作交流的能力;培养学生思考问题,解决问题的能力,切实提高学生的运算能力,培养学生勤思,认真和勇于探索的精神. 3.情感目标:感悟数学来源于生活,从而热爱生活;感悟数学符号的简洁美;积极参加数学学习活动,增强自主学习,合作学习意识与习惯. 【教学重点】正确理解乘方的意义,能利用乘方的运算法则进行有理数的乘方运算. 【教学难点】1,建立底数,指数,和幂三个概念,并会进行有理数的乘方运算. 【教具准备】教具准备:多媒体课件一套. 学具准备:每个学生一根长约2米的细线,一张报纸. 【教法分析】基于本节课内容的特点和初一学生的年龄特征,我