材料作文审题立意2.docVIP

富县高级中学高 二 级 语文科目集体备课教案 中心发言人：王智斌 授课人： 课题 材料作文的审题立意(二) 第 1 课时 三维 目标 1. 要求学生审清材料的中心内涵，选准角度提取观点。 2.考察学生是否具有辩证思维的能力，是否能够透过现象看本质。 3. 掌握几种审题立意的方法。 重点 要求学生审清材料的中心内涵，选准角度提取观点 难点 考察学生是否具有辩证思维的能力，是否能够透过现象看本质 教法 自读点拨法 学法 读——思——写 （个人主页） 教具 教 学 过 程 教 学 过 程 一、寻找材料的异同点 [1 ]①马克思 23岁被誉为当时德国最伟大的哲学家。②恩格斯 21就著文批判当时德国哲学家谢林。③列宁17 岁就开始革命活动。④毛泽东26岁主编《湘江评论》。⑤徐特立 48岁留法，克服困难，学会法语。 [2]①一根木头搁在山涧之上，下面深不见底，则敢于走过去甚少，但若横木置于地，则常人皆能步其上而过。②小李第一次演讲，他事先也作好了充分准备，但一走上台，看到下面一礼堂黑压压的人，便浑身冒汗，脑子里一片空白，一句话也记不起来了。 （1）五个材料都是讲伟人们在事业上都有所成就，这是材料的共性，倘若就此立论，观点就缺乏深度了。进一步分析材料会发现①—④还有一个共同点，即青年时代就