杨乐院士：谈谈数学的应用与中学数学教育.docVIP

谈谈数学的应用与中学数学教育 杨乐（中国科学院数学与系统科学研究院，北京）2010-3 　　非常高兴有机会和大家做一些交流。人教社在中学教育方面做了很多工作，对情况非常熟悉，我在科学院工作，对中学的数学教育情况并不熟悉，对存在的问题了解得很少，因此我说的可能会有不切实际的地方，或者有错误的地方。我只是提出一些看法，作为一家之言，供大家参考。我今天要讲的是两部分，前一部分主要是数学的应用，第二部分侧重于中学数学教育。 一、数学的应用 （一）什么是数学 　　什么是数学？长期以来，我们都是用恩格斯的“数学是研究数量关系和空间形式的一门科学”来概括。如果只用一句话来概括，我们还是可以用恩格斯这句话。不过，我们现在理解的数量关系中的数量，就不仅仅是平时接触到的数（自然数、整数、分数等），它还可以是向量、矩阵、函数或者算子等等。而空间形式，也不单是平常我们看得到的点、线、面、体。涉及空间形式，现代数学中有个非常重要的概念——流形。 　　几千年前，古代的人们就已经对数量关系和空间形式有所认识。比如，古埃及的金字塔就是古代人们在数学的认识和应用方面一个非常典型的也很突出的例子。 （二）数学在其他学科中的作用 　　长期以来，数学的发展，一方面是对数学自身的规律进行研究，另一方面是与其他学科的需要紧密结合在一起的。从历史上来看，对数学的应用比较多的，过去主要是物理学、力学和天文。2